Le meilleur pour les enseignants du préscolaire

 Le monde de l'enfance et de l'éducation préscolaire est en constante évolution, et il est essentiel pour les enseignants du préscolaire de se tenir informés des nouvelles tendances et de rester au fait des dernières avancées. Cette formation destinée aux enseignants du préscolaire constituera un point de départ pour découvrir les grands principes, les caractéristiques et les avantages des meilleures approches pédagogiques en matière d'éducation préscolaire.

La nouvelle édition du cours “ Le meilleur pour les enseignants de maternelle ” a eu lieu en Italie du Du 17 mai 2025 au 23 mai 2025. Les participants venaient de toute l'Europe, notamment Esther, Lien et Inne du CVO Volt (Belgique), Petra, Therése et Annele du Komvux Malmö (Suède), Georgina et Nuria de l'Escola La Garalda (Espagne), Karmen, Janne et Liina de l’Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu (Estonie), Nurul, Suziyani, Kamariah et Denise de l’Universiti Kebangsaan Malaysia (Malaisie) et Ana de l’Agrupamento de Escolas Rosa Ramalho (Portugal).

Le cours a débuté par une exploration de la Système italien d'éducation préscolaire, permettant ainsi aux enseignants de mieux comprendre sa structure et ses principes. Au cours de cette période, les participants ont également eu l'occasion de présentations dans les écoles, en partageant des réflexions issues de leurs propres établissements, ce qui a permis d'élargir la perspective sur la diversité des pratiques éducatives en Europe.

Le stage s'est poursuivi par la visite d'un école maternelle locale, en mettant l'accent sur inclusion. Les participants ont eu l'occasion d'observer des pratiques inclusives en situation réelle et de réfléchir aux stratégies mises en œuvre pour accompagner tous les enfants, quels que soient leur milieu d'origine ou leurs capacités, afin de garantir l'égalité des chances à tous les apprenants.

Dans le cadre de ce cours, le groupe a exploré le Méthode Montessori, en mettant l'accent sur ses principes, ses supports et ses pratiques. Cette expérience a permis aux participants d'observer comment l'accent mis sur apprentissage centré sur l'enfant est mise en œuvre, les enfants étant encouragés à explorer à leur propre rythme. Le matériel pédagogique et l'environnement soigneusement aménagé ont permis de mieux comprendre comment cette approche favorise l'autonomie, la créativité et le goût d'apprendre.

La prochaine étape était la visite de Naturalmente Bambini, une école maternelle en plein air où les participants ont pu observer des enfants en train d'apprendre grâce à jouer dans des environnements naturels. Cette expérience a mis en évidence l'importance de l'éducation en plein air et les bienfaits d'un rapprochement des enfants avec la nature. Les enseignants ont partagé leurs expériences, soulignant à quel point l'apprentissage en plein air favorise la créativité, la santé physique et la sensibilisation à l'environnement.

La formation s'est achevée par une visite consacrée à la Approche de Reggio Emilia, réputée pour ses pratiques pédagogiques innovantes. Les enseignants ont eu l’occasion de découvrir des expositions consacrées à l’histoire, aux supports pédagogiques et aux projets qui sont au cœur de la philosophie de Reggio Emilia. Cette visite a offert une occasion unique d’approfondir la connaissance de ce modèle pédagogique influent, reconnu dans le monde entier pour l’importance qu’il accorde à la créativité, à la collaboration et au respect des pensées et des idées des enfants.

À la fin de la semaine, les enseignants sont rentrés chez eux, les valises pleines de souvenirs et d'expériences, prêts à mettre en pratique ce qu'ils avaient appris dans leur propre travail pédagogique.

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