O melhor para professores do ensino pré-escolar

 O mundo da infância e da educação pré-escolar está em constante evolução e, para os professores de pré-escolar, é fundamental acompanhar as novas tendências e manter-se a par das novidades. Este curso de formação para professores de pré-escolar será um ponto de partida para explorar os principais princípios, características e benefícios das melhores abordagens na educação pré-escolar.

A nova edição do curso “O melhor para os professores do ensino pré-escolar” teve lugar em Itália, de 17/05/2025 a 23/05/2025. Os participantes vieram de toda a Europa, incluindo a Esther, a Lien e a Inne do CVO Volt (Bélgica), a Petra, a Therése e a Annele do Komvux Malmö (Suécia), a Georgina e a Nuria da Escola La Garalda (Espanha), Karmen, Janne e Liina, do Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu (Estónia), Nurul, Suziyani, Kamariah e Denise, da Universiti Kebangsaan Malaysia (Malásia) e Ana, do Agrupamento de Escolas Rosa Ramalho (Portugal).

O curso começou por explorar o Sistema italiano de educação pré-escolar, proporcionando aos professores uma compreensão mais aprofundada da sua estrutura e dos seus princípios. Durante este período, os participantes tiveram também a oportunidade de fazer apresentações nas escolas, partilhando reflexões sobre as suas próprias instituições, o que contribuiu para criar uma perspetiva mais ampla sobre as diversas práticas educativas na Europa.

O curso prosseguiu com uma visita a um jardim de infância local, com destaque para inclusão. Os participantes tiveram a oportunidade de observar práticas inclusivas em ação e de refletir sobre as estratégias utilizadas para apoiar todas as crianças, independentemente das suas origens ou capacidades, garantindo igualdade de oportunidades para todos os alunos.

No âmbito do curso, o grupo explorou o Método Montessori, com destaque para os seus princípios, materiais e práticas. Esta experiência permitiu aos participantes observar como o enfoque em aprendizagem centrada na criança é aplicada, incentivando as crianças a explorarem ao seu próprio ritmo. Os materiais educativos e o ambiente cuidadosamente preparado proporcionaram uma visão mais aprofundada sobre a forma como esta abordagem promove a independência, a criatividade e o gosto pela aprendizagem.

A paragem seguinte foi uma visita a Naturalmente Bambini, um jardim de infância ao ar livre onde os participantes viram as crianças a aprender através de brincar em ambientes naturais. Esta experiência destacou a importância da Educação ao Ar Livre e os benefícios de restabelecer a ligação das crianças com o mundo natural. Os professores partilharam as suas experiências, salientando como a aprendizagem ao ar livre estimula a criatividade, a saúde física e a consciência ambiental.

O curso terminou com uma visita dedicada ao Abordagem de Reggio Emilia, que é reconhecida pelas suas práticas educativas inovadoras. Os professores tiveram a oportunidade de explorar exposições centradas na história, nos materiais e nos projetos que estão no cerne da filosofia de Reggio Emilia. Este estudo proporcionou uma oportunidade única para aprofundar o conhecimento sobre este influente modelo educativo, aclamado em todo o mundo pela ênfase que dá à criatividade, à colaboração e ao respeito pelos pensamentos e ideias das crianças.

No final da semana, os professores regressaram a casa, levando consigo uma bagagem repleta de memórias e experiências, prontos para integrar o que tinham aprendido nas suas próprias práticas educativas.

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