Akademie Nauczycielskie Erasmus+: wyjaśnienie dla szkół

Kto wpisuje w wyszukiwarkę „Akademie Nauczycielskie Erasmus+”, zwykle trafia na dwie zupełnie różne rzeczy: oficjalną akcję finansowania UE dla instytucji kształcenia nauczycieli oraz mnóstwo ofert szkoleń dla pojedynczych nauczycieli. To nie to samo, a pomylenie ich może kosztować szkołę czas przy planowaniu wniosków Erasmus+.

Ten artykuł wyjaśnia, czym są Akademie Nauczycielskie Erasmus+ według Komisji Europejskiej, kto może złożyć wniosek, jak wyglądał ostatni nabór i czym różnią się od mobilności KA1, z której finansowane są szkolenia i job shadowing nauczycieli za granicą.

Czym są Akademie Nauczycielskie Erasmus+?

Akademie Nauczycielskie Erasmus+ to europejskie partnerstwa podmiotów zajmujących się kształceniem i doskonaleniem nauczycieli, finansowane w ramach Akcji Kluczowej 2 jako „Partnerstwa na rzecz doskonałości” i zarządzane centralnie przez Europejską Agencję Wykonawczą ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Zgodnie z Przewodnikiem po programie Erasmus+ 2026 ich celem jest rozwijanie „europejskiej i międzynarodowej perspektywy w kształceniu nauczycieli”. To projekty prowadzone przez instytucje, a nie kursy, na które zapisuje się pojedynczy nauczyciel.

W praktyce każda Akademia Nauczycielska to konsorcjum uniwersytetów, kolegiów i innych podmiotów kształcących nauczycieli, które współpracują ze szkołami i władzami oświatowymi w kilku krajach. Razem tworzą ofertę edukacyjną dla przyszłych nauczycieli (wstępne kształcenie nauczycieli) i dla czynnych nauczycieli (ustawiczny rozwój zawodowy).

Kto może złożyć wniosek o Akademię Nauczycielską Erasmus+?

Wnioski mogą składać wyłącznie organizacje, a zasady są wymagające. Najnowsze szczegółowe zasady to zasady naboru z 2025 r., opublikowane w Przewodniku po programie Erasmus+ 2025:

• Koordynatorem musi być instytucja kształcenia nauczycieli, np. kolegium, instytut lub uczelnia prowadząca wstępne kształcenie nauczycieli lub ustawiczny rozwój zawodowy. Składa wniosek w imieniu całego partnerstwa.
• Konsorcjum musi liczyć co najmniej 6 wnioskodawców z co najmniej 4 krajów (państwa członkowskie UE lub państwa trzecie stowarzyszone z Programem).
• Wśród nich muszą być co najmniej 4 podmioty prowadzące wstępne kształcenie nauczycieli z 3 różnych krajów, co najmniej 1 podmiot prowadzący ustawiczny rozwój zawodowy i co najmniej 1 szkoła ćwiczeń lub szkoła praktyk.
• Innymi partnerami mogą być ministerstwa, władze oświatowe, stowarzyszenia nauczycieli, szkoły i organizacje pozarządowe istotne dla projektu.
• Organizacje z państw trzecich niestowarzyszonych z Programem nie mogą brać udziału.

Na potrzeby tej akcji Przewodnik po programie używa pojęcia „nauczyciel” w szerokim znaczeniu, obejmującym także trenerów oraz kadrę wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem (ECEC).

Czym właściwie zajmują się Akademie Nauczycielskie?

Każda Akademia wybiera co najmniej jeden z priorytetów wymienionych w Przewodniku po programie: włączenie i różnorodność, dobrostan, środowisko i zrównoważony rozwój, budowanie potencjału cyfrowego, STEM i STEAM oraz wspólne wartości i zaangażowanie obywatelskie. Wokół tych priorytetów Przewodnik po programie 2025 wymienia takie działania jak:

• budowanie sieci i międzynarodowych wspólnot praktyków między podmiotami kształcącymi nauczycieli, stowarzyszeniami nauczycieli i organami publicznymi;
• opracowywanie i testowanie wspólnych modułów kształcenia dla studentów kierunków nauczycielskich i czynnych nauczycieli;
• tworzenie wspólnej oferty edukacyjnej o wymiarze europejskim, obejmującej mobilność, np. szkoły letnie i wizyty studyjne, zarówno stacjonarne, jak i wirtualne;
• poszukiwanie sposobów usuwania przeszkód w mobilności nauczycieli i uznawania tego, czego nauczyciele uczą się za granicą;
• angażowanie szkół ćwiczeń w eksperymentowanie z nowymi sposobami nauczania;
• przygotowywanie badań i zaleceń wspierających politykę kształcenia nauczycieli.

Długoterminowy cel ma charakter systemowy: sprawić, by mobilność była normalną częścią kształcenia nauczycieli w Europie, a nie jednorazowym doświadczeniem.

Jakie dofinansowanie otrzymują Akademie Nauczycielskie i na jak długo?

Strona Komisji Europejskiej poświęcona Akademiom Nauczycielskim podaje maksymalną kwotę 1 500 000 EUR na projekt, na trzy lata. Przewodnik po programie 2025 potwierdza maksymalne dofinansowanie UE w wysokości 1 500 000 EUR na projekt, wypłacane jako kwota ryczałtowa przy poziomie finansowania 80%, i podaje, że projekty powinny zwykle trwać 36 miesięcy.

Ta sama strona Komisji podaje, że od 2021 r. program wsparł 61 Akademii, w których uczestniczy prawie 1000 organizacji.

Kiedy mija termin dla Akademii Nauczycielskich Erasmus+?

To pytanie zadaje wiele szkół, więc oto co dziś mówią oficjalne źródła:

1. Ostatni nabór odbył się w 2025 r. Zgodnie z Przewodnikiem po programie 2025 wnioski w ramach zaproszenia ERASMUS-EDU-2025-PEX-TEACH-ACA należało złożyć do EACEA przez unijny portal Funding & Tenders do 26 marca, godz. 17:00 (czasu brukselskiego).
2. W naborze 2026 nie ma terminu dla Akademii Nauczycielskich. Zaproszenie do składania wniosków Erasmus+ 2026 wymienia terminy dla każdej akcji, a w ramach Partnerstw na rzecz doskonałości obejmuje Centra doskonałości zawodowej i akcję Erasmus Mundus, ale nie Akademie Nauczycielskie.
3. Kolejny nabór spodziewany jest w 2027 r. Strona Komisji, ostatnio zaktualizowana w lipcu 2026 r., podaje, że obecnie nie ma otwartego naboru, a nabór na 2027 r. ma zostać ogłoszony jesienią 2026 r.

Gdy pojawi się nowe zaproszenie, oficjalne terminy znajdą się w Przewodniku po programie i na portalu Funding & Tenders. Terminy KA1, które liczą się dla większości szkół, znajdziesz na naszej stronie Terminy Erasmus+ dla szkół.

Czy pojedynczy nauczyciel może dołączyć do Akademii Nauczycielskiej?

Nie przez złożenie wniosku: pojedynczy nauczyciele nie mogą składać wniosków w ramach Akademii Nauczycielskich. Nauczyciel może być zaangażowany na dwa sposoby:

• za pośrednictwem swojej instytucji, jeśli ich szkoła, kolegium lub uczelnia jest partnerem Akademii, na przykład jako szkoła ćwiczeń;
• jako uczestnik działań , które Akademia otwiera dla nauczycieli, takich jak moduły, szkoły letnie czy wizyty studyjne. Każda Akademia sama decyduje o swojej ofercie, więc szukać trzeba w samym projekcie. Strona Komisji prowadzi do wyszukiwarki trwających i wcześniej finansowanych Akademii na portalu Funding & Tenders.

Jeśli potrzebujesz kursu doskonalenia zawodowego za granicą w tym roku szkolnym, Akademia Nauczycielska rzadko jest bezpośrednią drogą. To zadanie KA1.

Czym Akademie Nauczycielskie różnią się od kursów KA1 za granicą?

Oba działania wspierają rozwój zawodowy nauczycieli, ale działają na różnych poziomach:

• Kto składa wniosek: o Akademie Nauczycielskie wnioskuje konsorcjum kierowane przez instytucję kształcenia nauczycieli. O mobilność KA1 wnioskuje Twoja własna szkoła lub organizacja, w formie projektu krótkoterminowego (KA122) lub w ramach akredytacji Erasmus (KA121). Nasz artykuł KA121 vs KA122 wyjaśnia różnicę.
• Kto zarządza: Akademiami Nauczycielskimi zarządza centralnie EACEA. Wnioski KA1 trafiają do Narodowej Agencji kraju, w którym siedzibę ma organizacja wnioskująca.
• What is funded: Akademie Nauczycielskie finansują wieloletnie partnerstwo, które tworzy programy i sieci. KA1 finansuje mobilność Twojej kadry: job shadowing, prowadzenie zajęć oraz kursy i szkolenia za granicą. Jeśli rozważasz te formy, zobacz nasz przewodnik: job shadowing w programie Erasmus dla nauczycieli.
• Kiedy: Przewodnik po programie 2026 wyznacza termin rundy 1 dla projektów krótkoterminowych KA1 w edukacji szkolnej na 19 lutego, godz. 12:00 (czasu brukselskiego), a Narodowe Agencje mogą ogłosić drugą rundę.
• Kto korzysta: Akademia Nauczycielska dociera do nauczycieli za pośrednictwem swoich instytucji partnerskich. Projekt KA1 wysyła za granicę Twoich własnych nauczycieli i kadrę, zgodnie z potrzebami rozwojowymi Twojej szkoły. Nasz artykuł o warunkach udziału nauczycieli w Erasmus+ wyjaśnia, kto może wyjechać.

W przypadku „kursów i szkoleń” Przewodnik po programie 2026 opisuje kurs strukturalny prowadzony przez wykwalifikowanych specjalistów, oparty na wcześniej określonym programie i efektach uczenia się, z wyraźnym elementem ponadnarodowym. Stwierdza też, że wszyscy organizatorzy kursów są całkowicie niezależni od programu Erasmus+, a za wybór kursów odpowiada organizacja beneficjenta.

Która droga ma sens dla Twojej szkoły?

Dla większości szkół odpowiedź jest prosta. Akademia Nauczycielska ma sens, jeśli Twoja szkoła już ściśle współpracuje z instytucją kształcenia nauczycieli, która tworzy europejskie konsorcjum, i jesteście gotowi na trzyletni projekt. Jeśli chcesz, by Twoi nauczyciele szkolili się za granicą w odpowiedzi na konkretną potrzebę, np. włączanie czy kompetencje cyfrowe, realistyczną drogą jest KA1: Twoja szkoła składa wniosek do swojej Narodowej Agencji i wybiera kursy lub job shadowing pasujące do jej planu.

Co ciekawe, kilka priorytetów Akademii Nauczycielskich pokrywa się z tematami, które szkoły najczęściej wybierają w KA1, od szkolenia Erasmus+ z edukacji włączającej do szkolenia Erasmus+ z TIK i AI.

Z naszego doświadczenia w ELA

Dla jasności: Erasmus Learning Academy nie jest Akademią Nauczycielską Erasmus+ i nie uczestniczy w tej akcji. Jesteśmy organizatorem kursów w ramach mobilności KA1. Posiadamy akredytację Erasmus+, mamy akredytację włoskiego Ministerstwa Edukacji w zakresie szkolenia nauczycieli, a nasze kursy są zgodne ze standardami jakości Erasmus+. Prowadzimy też europejskie projekty współpracy, w tym projekty KA2 i projekty budowania potencjału (Capacity Building), więc wiemy, jak bardzo partnerstwo i mobilność różnią się w codziennej pracy.

Nasi uczestnicy często najbardziej cenią europejski wymiar, do którego dążą też Akademie Nauczycielskie: pracę z nauczycielami z innych krajów. Jak napisała jedna z osób uczestniczących w kursie: „to ogromne wzbogacenie móc nawiązać kontakty ze specjalistami z różnych krajów Europy i poznać kulturę grecką” (Heijnsbroek, Belgia). Kurs KA1 za granicą to jeden z najbardziej bezpośrednich sposobów, by pojedynczy nauczyciel zdobył takie doświadczenie.

Źródła

• Komisja Europejska, Przewodnik po programie Erasmus+ 2026, wersja 1 z 12.11.2025 (część A, Partnerstwa na rzecz doskonałości; część B, projekty mobilności kadry edukacji szkolnej).
• Komisja Europejska, Przewodnik po programie Erasmus+ 2025, wersja 2 (część B, Akademie Nauczycielskie Erasmus+: kryteria kwalifikowalności, działania, kryteria przyznawania dofinansowania i finansowanie).
• Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej, Zaproszenie do składania wniosków 2026 – EAC/A12/2025 – Program Erasmus+, C/2025/6080, 12.11.2025.
• Komisja Europejska, Europejski obszar edukacji, Akademie Nauczycielskie Erasmus+, strona zaktualizowana 24 lipca 2026 r.

P.S. Jeśli Twoja szkoła przygotowuje projekt KA1, w naszym katalogu znajdziesz wszystkie nasze kursy Erasmus+ dla nauczycieli i kadry w jednym miejscu. Pobierz nasz katalog kursów i udostępnij go swojemu koordynatorowi Erasmus+.