Hoy en día es crucial explorar y familiarizarse con diversos métodos y estrategias de enseñanza no formal para descubrir sus potencialidades a la hora de mejorar la eficacia de la educación. Pensando más allá de las paredes de ladrillo y mortero del aula tradicional, la educación no formal es “cualquier actividad educativa organizada fuera del sistema formal establecido -ya sea que opere por separado o como una característica importante de alguna actividad más amplia- que está destinada a servir a clientelas y objetivos de aprendizaje identificables” (Philip Coombs, 1973).

La nueva edición del curso Métodos y estrategias de enseñanza de la educación no formal tuvo lugar en Bolonia del 09/07/2023 al 15/07/2023. Los participantes procedían de las escuelas de toda Europa, con Katalin de Vajda Péter Evangélikus Gimnázium, Judit de Budapesti Műszaki SZC Neumann János Informatikai Technikum y Katalin Mária de Escuela Secundaria Bilingüe de Economía BSZC Széchenyi en Hungría, Ecem de GEBKIM Eğitim, Araştırma ve Sağlık Vakfı en Turquía, Wanda de CVO VOLT en Bélgica, Laine e Indra de Barboleta Ltd en Letonia, Simona, Nicoleta y Marilena de SCOALA GIMNAZIALA NR. 2 VIDELE en Rumanía y Almudena de INSTITUTO JUAN DE JUNI en España.

Durante toda la semana, profundizamos en diversas herramientas y enfoques de la educación no formal. Al principio, empezamos explorando estrategias visuales. Los participantes participaron en actividades artísticas como la creación de collages y dibujos para estimular la expresión mediante el uso de metáforas. A través de estos ejercicios visuales, el grupo descubrió cómo el arte puede servir de medio eficaz para debatir diversos temas y expresar conceptos complejos.

Los juegos de expresión oral y los juegos de rol son otro tipo de actividad educativa no formal: este tipo de juegos son útiles para potenciar el aprendizaje cooperativo, la creatividad y para desarrollar la oratoria y las habilidades dialécticas. Además, jugar a una versión adaptada de Battleship, a crucigramas y participar en juegos de dibujo en parejas les ofreció una nueva perspectiva sobre la aplicación de la gamificación en el proceso de aprendizaje en sus centros escolares, adaptando estas herramientas a las necesidades de los alumnos.

A lo largo del proceso también hicimos hincapié en la importancia de la creación de equipos y del trabajo en equipo en la educación: colaborar con otros miembros del equipo puede conducir a resultados productivos y permite a cada miembro hacer sus valiosas aportaciones dentro del grupo.

El último día, los participantes tuvieron la oportunidad de familiarizarse con una herramienta digital adentrándose en una búsqueda urbana en Bolonia. Esta experiencia enriqueció sus conocimientos culturales al tiempo que les dotó de las habilidades necesarias para crear sus propios recorridos educativos dentro de la aplicación para utilizarlos con sus alumnos en escuelas, parques, entornos urbanos e incluso museos.

En conclusión, la experiencia educativa de esta formación brindó a los participantes la oportunidad de experimentar con métodos innovadores en un entorno seguro y estimulante. Como resultado, mejoraron habilidades esenciales como el trabajo en equipo, la empatía y el pensamiento crítico, al tiempo que creaban herramientas educativas no formales únicas y eficaces.

Más información sobre este curso aquí.