Aprendizaje de inglés básico para el personal educativo

Para muchos profesionales de la educación, el inglés ya no es sólo una asignatura escolar: se ha convertido en una herramienta esencial para la comunicación, la cooperación y el crecimiento profesional. Ya sea para apoyar proyectos internacionales, relacionarse con colegas de otros países o acceder a nuevos recursos educativos, un conocimiento práctico del inglés abre puertas. El curso se creó para proporcionar a los participantes conocimientos lingüísticos accesibles y reales que puedan aplicarse directamente en entornos escolares y situaciones cotidianas.

La formación tuvo lugar en Atenas de del 15/02/2026 al 21/02/2026 y reunió a participantes de diferentes escuelas europeas. Milagros y Mar, de la Escola Ventura Gassol de España, se unieron a Barbara, Elena y Katy, del ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO PRIMO LEVI de Italia. A pesar de proceder de entornos educativos diversos, compartían un objetivo común: reforzar su inglés en un entorno práctico, de apoyo y de fomento de la confianza.

Al principio del curso, la atención se centró en crear un ambiente cómodo y fomentar la comunicación. Los participantes se presentaron mediante actividades interactivas con nombres y debatieron sobre disposiciones prácticas. Trabajaron en identidad personal temas como la nacionalidad y las funciones profesionales, al tiempo que se revisan gramática clave estructuras que incluyen el verbo ser, El presente simple, los determinantes posesivos y el vocabulario relacionado con el trabajo. Estas bases ayudaron a todos a ganar confianza a la hora de hablar de quiénes son y a qué se dedican.

A medida que avanzaba el curso, la atención se centró en las rutinas y hábitos cotidianos. Mediante actividades orales estructuradas, los participantes practicaron el uso de adverbios de frecuencia y ampliaron su comprensión del presente simple en las formas negativa e interrogativa. Viajes y equipajes El pasado simple, incluidos los verbos irregulares más comunes. El intercambio de experiencias personales de viaje permitió a los participantes aplicar gramática en conversaciones significativas y tareas escritas breves.

A continuación, el programa exploró temas relacionados con los sueños, los planes de futuro y las expresiones del tiempo. Otra parte importante de la formación se centró en las aficiones y situaciones de la vida cotidiana, como la comida, la cocina y la compra en el supermercado. Tareas prácticas Animó a los participantes a ampliar su vocabulario y a practicar la formación. WH-preguntas. Las actividades interactivas ayudaron a reforzar las destrezas comunicativas en contextos realistas, haciendo que el aprendizaje de idiomas fuera dinámico y pertinente.

La formación concluyó con una sesión final de puesta en común, en la que los participantes reflexionaron sobre sus progresos y demostraron su mayor confianza en Comunicación en inglés, seguida de una ceremonia de entrega de certificados para celebrar sus logros.

Al final del programa, los participantes habían reforzado su comprensión de las estructuras gramaticales esenciales -desde las formas de presente y pasado hasta las expresiones de futuro-, al tiempo que ampliaban su vocabulario en ámbitos prácticos de la vida cotidiana y profesional. Y lo que es más importante, experimentaron cómo aprendizaje colaborativo puede fomentar tanto la competencia lingüística como las conexiones interculturales. Para el personal educativo, este curso representa más que práctica lingüística; es un paso hacia una mayor cooperación internacional y el desarrollo profesional permanente.   

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