Aumentar la confianza a través del lenguaje

Para los profesores, comunicarse con claridad en otro idioma significa a menudo algo más que dominar la gramática: se trata de sentirse lo bastante seguros como para guiar a los alumnos, colaborar con colegas en el extranjero y participar en proyectos internacionales. Reforzar esa confianza fue el tema central de la edición de este año de Curso de inglés intermedio para personal docente, celebrada en Atenas del 31 de octubre al 6 de noviembre de 2025..

El curso acogió a un grupo de profesores italianos: Alfonso, Augusto, Alberto, Maria Chiara, Cristina, Loredana y Cosetta., all fromIC 2 e 4 Vicenza, Italia. A lo largo de la semana, trabajaron juntos para perfeccionar su inglés, compartir experiencias docentes, y explorar nuevas formas de expresar en contextos profesionales y cotidianos.

La semana comenzó con los preparativos prácticos y una cálida introducción al curso. El primer eje temático fue el entorno laboral, dando a los participantes la oportunidad de hablar de sus funciones profesionales y describir sus rutinas diarias. Como apoyo, por la mañana se repasaron estructuras gramaticales clave. Tareas de comprensión oral, actividades de lectura y un mezcla de juegos, La jornada se cerró con una breve reflexión en la que todos tuvieron la oportunidad de analizar lo que habían practicado y lo que les había resultado más útil. La jornada se cerró con una breve reflexión, en la que todos pudieron recordar lo que habían practicado y lo que les había parecido más útil.

El lunes comenzó con un rápido repaso de los contenidos del viernes antes de pasar a explorar vocabulario y gramática, dando al grupo las herramientas para expresar preferencias, posibilidades y situaciones hipotéticas. Una serie de tareas interactivas, desde charadas hasta un juego de rol, fomentaron la comunicación espontánea. La jornada concluyó con una ejercicio de escritura creativa y otra ronda de escuchando práctica antes de que el grupo completara su reflexión diaria.

El lunes, una rápida actividad de animación estableció un tono positivo antes de que los participantes se sumergieran en debates sobre planes de futuro y la jornada mezclara la gramática práctica con la imaginación. Una actividad sobre una lista de cosas que hacer antes de morir invitó a los participantes a pensar en objetivos a largo plazo, mientras que una tarea sobre viajes ayudó a ampliar el vocabulario sobre viajes y experiencias culturales. Antes de cerrar la sesión, cada uno expresó cómo se sentía en ese momento del curso, lo que añadió una dimensión reflexiva y personal a la jornada.

El último día aunó lengua, identidad y autoexpresión. Los participantes empezaron con una tarea de comprensión oral antes de pasar a la gramática. El plato fuerte de la mañana fue Share Your Culture (Comparte tu cultura), en la que cada profesor preparó y presentó aspectos de su bagaje cultural. Esto condujo naturalmente a una actividad inspirada en las emociones, animándoles a articular sentimientos en inglés con creciente precisión.

Los días restantes de la semana se dedicaron a descubrir Atenas desde una perspectiva cultural. Las actividades a medida y las excursiones cuidadosamente planificadas permitieron al grupo conocer el carácter de la ciudad más allá de sus aulas de idiomas.

Visitaron lugares emblemáticos y disfrutaron de los barrios locales, que dieron vida a la atmósfera de la ciudad. Estas experiencias compartidas crearon un fuerte sentimiento de comunidad y añadieron una capa inolvidable a su estancia en Atenas.

Al final de la semana, el grupo no sólo había reforzado su gramática y vocabulario, sino que también se había sentido más cómodo comunicándose en situaciones de la vida real, desde intercambios profesionales hasta conversaciones cotidianas. Practicaron la expresión oral en un entorno de apoyo, colaboraron estrechamente y descubrieron nuevas formas de expresar ideas, emociones y experiencias. Y lo que es más importante, se marcharon de Grecia con un renovado sentido de la confianza y llevando a sus aulas unas competencias lingüísticas enriquecidas.

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