Construir un futuro más verde, habilidad a habilidad

Vivimos en una época en la que ya no se pueden ignorar temas como el cambio climático y la sostenibilidad medioambiental. El impacto de los problemas medioambientales se dejará sentir con más fuerza en las generaciones futuras, lo que hace que la educación sobre estos temas sea especialmente importante. Los profesores desempeñan un papel clave a la hora de preparar a los jóvenes para comprender y responder a estos retos. Sin embargo, no se trata sólo de hablar de los problemas, sino también de cómo hablamos de ellos. Los educadores deben abordar estos temas de forma que inspiren responsabilidad y esperanza, animando a los alumnos a creer que es posible un cambio positivo, en lugar de dejarles abrumados o desanimados.

Este nuevo curso “Habilidades ecológicas para la educación: fomento de la concienciación medioambiental y las actuaciones sostenibles en el aula”, tuvo lugar en Tenerife de 08/02/2026 a 14/02/2026, con 5 participantes de 2 países diferentes: Nada y Robert de Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin, Ivana y Katarina de Sociedad de distrofia muscular de Zagreb en Croacia; Evi de Mittelschule Matrei am Brenner en Austria.

Al principio de la semana, nos centramos en las competencias ecológicas y en por qué son esenciales en la sociedad actual. El primer día, los participantes reflexionaron sobre los términos clave del vocabulario verde y exploraron los conceptos de sostenibilidad y desarrollo sostenible. Al día siguiente, abordamos el tema del lavado verde. Los participantes tuvieron la oportunidad de investigar marcas de sus propios países, aprendiendo a distinguir los productos auténticamente sostenibles de los que se comercializan como “verdes” pero no cumplen las normas éticas.

Otro tema importante de la semana fue la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los participantes trabajaron en grupos para explorar siete objetivos relacionados con la sostenibilidad medioambiental. También vieron cómo cada actividad, juego y debate del curso estaba relacionado con diferentes ODS.

A lo largo de la semana, los participantes experimentaron de primera mano cómo los pequeños pasos pueden marcar la diferencia y exploraron formas de implicar tanto a jóvenes estudiantes como a adultos en prácticas sostenibles. Las actividades fomentaron la reflexión sobre temas como el calentamiento global, la huella de carbono, los puntos de inflexión, el consumismo y otros retos relacionados con el cambio climático.

Se dedicaron dos días a utilizar métodos no formales para enseñar sobre el cambio climático. Los participantes practicaron actividades al aire libre para fomentar el amor por la naturaleza en sus alumnos, exploraron técnicas de compromiso creativo y aprendieron cómo el aprendizaje basado en proyectos puede promover una mentalidad más ecológica.

Un aspecto clave del curso fue el uso de herramientas TIC para apoyar las actividades. Este enfoque no solo aumenta el compromiso de los estudiantes, sino que también ayuda a reducir los residuos, contribuyendo a las prácticas ecológicas cotidianas.

Por último, una de las partes más enriquecedoras de la semana fue el intercambio de buenas prácticas. Los participantes intercambiaron experiencias de sus propios proyectos de sostenibilidad, inspirándose en las ideas y actividades de sus colegas. Al final del curso, nuestros participantes se marcharon de Tenerife con grandes sonrisas, un montón de nuevos conocimientos y el corazón lleno de experiencias significativas.

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