Současná pandemie je pro nás velkou zkouškou nervů. Abychom zvládli neustálé přepínání z výuky ve třídě na výuku na dálku, můžeme s jistotou říci, že většina z nás našla v digitálních nástrojích cenného spojence, který nás staví před zásadní změnu ve fungování našich vzdělávacích systémů. Abychom však po návratu k pravidelnému vyučování neztratili kontakt s efektivitou, kterou jsou nástroje ICT schopny výuce poskytnout,
jaké nástroje můžeme použít, abychom si jako učitelé usnadnili práci a zefektivnili proces učení žáků?
S ohledem na tuto otázku se ve dnech 14. 11. 2021 až 20. 11. 2021 sešlo 7 učitelů z Bulharska, Chorvatska a Rumunska, aby si vyzkoušeli a na vlastní kůži vyzkoušeli některé nástroje na podporu distanční výuky i výuky ve třídě. Vycházeli jsme z několika aplikací, které by se nám hodily při potřebě vytvářet vizuálně poutavé materiály pro naše hodiny. Učitelé vytvářeli obsah, který později během týdne používali v kombinaci s dalšími aplikacemi, od korekce fotografií a koláží až po střih videí.
Dalším zkoumaným tématem byl Weebly, nástroj pro tvorbu webových stránek, který může sloužit k různým možnostem využití v distančním vzdělávání. Naši účastníci měli možnost nastavením různých stránek a jejich obohacením o obsah přizpůsobit si své webové stránky a prozkoumat různé možnosti jejich využití se svými studenty: od vytvoření vlastních webových stránek pro sdílení dalších zdrojů se studenty až po žádost o vytvoření jejich portfolia nebo psaní blogu pro informování o fázích vývoje projektu, zůstali ohromeni možností, s jakou lze vytvořit celé webové stránky pomocí několika kliknutí... a trochy trpělivosti ;)
Kurz pokračoval diskusí o dalších nástrojích pro shromažďování a sdílení zdrojů a obsahu. První z nich, Thinglink, byl vhodný spíše pro vizuální studenty. Obohacením obrázku špendlíků shromažďujících videa, obrázky, texty, pdf a další vložitelné materiály je učitel schopen sdílet veškerý tento obsah se svými studenty pouhým kliknutím. Thinglink byl shledán užitečným pro popis různých částí obrázku, zejména v přírodovědných předmětech, a pro poskytnutí hlubšího kontextu pro bohatší výuku při přístupu k novému tématu, například při studiu cizích jazyků. Druhým zkoumaným nástrojem pro sdílení zdrojů byl Padlet. V tomto případě si účastníci vyzkoušeli tento nástroj, který funguje jako kolaborativní zeď, kde je každý uživatel vybízen k tomu, aby vkládal příspěvky a přispíval k budování vyčerpávající sbírky informací. Všichni jej obecně ocenili díky mimořádné flexibilitě použití; zejména byl shledán jako velmi užitečná aplikace pro výuku zeměpisu a jazyků.
Čtvrtá kategorie představených nástrojů se týkala vytváření poutavých a interaktivních lekcí, zejména s cílem motivovat studenty a pomoci jim lépe si užít proces učení. Prozkoumali jsme Mentimeter, nástroj pro interaktivní prezentace, v němž si učitel může vyžádat názor třídy prostřednictvím anket, vytváření mraků slov nebo žádostí o otázky či zpětnou vazbu k prezentovanému tématu. Procvičili jsme si také Edpuzzle, skvělý nástroj pro tvorbu video lekcí.
Účastníci jej považovali za velmi užitečný pro zadávání domácích úkolů, studijních materiálů nebo dokonce pro hodnocení díky různým možnostem otázek s výběrem odpovědi a otevřených odpovědí, které můžeme vložit přímo do videa. Třetí zkoumanou aplikací pro vytváření interaktivnějších didaktických materiálů byl Quizlet, díky kterému mohou učitelé vytvářet balíčky kartiček s definicemi slov, překlady slov, asociace slov s obrázky atd... a požádat studenty, aby se s pojmy seznámili přehráním balíčku několika způsoby. Jak si naši účastníci vyzkoušeli na vlastní kůži, nejlepší je hrát Quizlet “naživo”, což je hravá aktivita ve třídě, při níž musí každý tým rozvíjet koordinaci, vzájemnou pomoc a dobrou komunikaci, aby se stal vítězem.
Poslední den jsme si zopakovali všechna témata a nástroje, které jsme se během týdne učili, a to hraním (a následným procvičováním) hry Bamboozle, která je nejlepším nástrojem pro zdravou dávku soutěživosti a zábavy mezi týmy při opakování a ověřování znalostí.

Více informací o kurzu “Jak naplno využít nové technologie, aplikace a sociální sítě ve výuce” na tomto odkazu: https://erasmustrainingcourses.com/social-media-in-the-classroom a kurz “Objevte nejlepší aplikace a nástroje pro e-learning, distanční výuku a tvorbu webových stránek” na tomto odkazu: https://erasmustrainingcourses.com/e-learning-and-web-design