În prezent, trăim un moment critic al istoriei în care problemele legate de schimbările climatice și durabilitatea mediului nu mai pot fi ignorate. Deoarece generațiile tinere sunt cele care vor suporta cele mai mari consecințe ale actualei crize de mediu, este esențial ca profesorii să aducă aceste subiecte în clasă. Și mai important, educatorii trebuie să învețe cum să le abordeze într-un mod care să inspire acțiune și speranță, promovând un sentiment de posibilitate și responsabilitate mai degrabă decât de teamă sau disperare.

Acest nou curs “Competențe ecologice pentru educație: promovarea conștientizării mediului și a acțiunilor sustenabile în sala de clasă”, a avut loc în Tenerife de la 17/08/2025 la 23/08/2025, cu 12 participanți din 3 țări diferite: Ellen din Kindersprachbrücke Jena e.V. în Germania, Sara, Ilaria, Valerio și Anna din ANI în Italia, Zselyke din HLW FSB Weiz în Ungaria, Valentina din Liceul Lanfranconi în Italia, Alfonso, Laura, Cosetta, Alberto și Maria Chiara din IC 2 e 4 Vicenza în Italia.

La începutul săptămânii, ne-am concentrat pe ceea ce sunt considerate Competențe ecologice și de ce acestea sunt atât de vitale în societatea de astăzi. În prima zi, participanții au reflectat asupra termenilor-cheie care alcătuiesc vocabularul verde, explorând conceptele de durabilitate și dezvoltare durabilă. În ziua următoare, atenția s-a îndreptat către problema Greenwashing. Prin cercetări practice, participanții au investigat mărci din propriile țări, învățând să distingă produsele cu adevărat durabile de cele prezentate în mod înșelător ca fiind “verzi”.”

Un alt obiectiv-cheie al săptămânii a fost Agenda 2030 a Organizației Națiunilor Unite și Obiectivele de dezvoltare durabilă (SDG). Participanții au lucrat în grupuri pentru a explora cele șapte obiective direct legate de durabilitatea mediului. Ei au descoperit, de asemenea, că fiecare activitate, joc și sesiune teoretică din timpul cursului a fost legată în mod intenționat de diferite ODD-uri, subliniind modalitățile practice prin care aceste obiective globale pot fi integrate în mediile educaționale.
Participanții au avut ocazia să experimenteze direct modul în care acțiunile mici pot face o diferență semnificativă, precum și să exploreze strategii de implicare a tinerilor studenți și a adulților în dezvoltarea durabilă. Activitățile au determinat reflecția asupra unor aspecte-cheie precum încălzirea globală, amprenta de carbon, punctele de basculare, consumerismul și alte aspecte ale schimbărilor climatice.
Participanții au avut ocazia să experimenteze direct modul în care acțiunile mici pot face o diferență semnificativă, precum și să exploreze strategii de implicare atât a tinerilor studenți, cât și a adulților în dezvoltarea durabilă. Activitățile au determinat reflecția asupra unor aspecte-cheie precum încălzirea globală, amprenta de carbon, punctele de basculare, consumerismul și alte aspecte ale schimbărilor climatice.

Două zile de curs s-au axat pe utilizarea metode non-formale pentru a discuta subiecte legate de mediu. Participanții au exersat activități în aer liber a fost conceput pentru a promova o apreciere mai profundă a naturii, a explorat tehnici de stimulare a creativității și a implicării și a aplicat învățarea bazată pe proiecte ca instrument practic pentru a ajuta elevii să dezvolte o gândire ecologică. Un aspect cheie al cursului a fost utilizarea instrumentelor TIC pentru a sprijini activitățile, permițând profesorilor să crească implicarea elevilor, reducând în același timp deșeurile ca parte a practicilor ecologice de zi cu zi.

Unul dintre cele mai satisfăcătoare elemente ale cursului a fost schimbul de bune practici. Participanții au avut ocazia să își prezinte propriile inițiative de sustenabilitate și să se inspire din proiectele și activitățile colegilor lor. La sfârșitul săptămânii, participanții noștri au plecat din Tenerife cu zâmbete mari, cu o mulțime de cunoștințe noi și cu inimile pline de experiențe semnificative și de o mentalitate mai ecologică.

Descoperiți mai multe despre acest curs aici ​