Desde la antigüedad, los seres humanos se han beneficiado enormemente de estar en contacto con el exterior. Tanto si se trata de la tranquilidad de un bosque como de la vitalidad de un parque urbano, la naturaleza tiene un profundo efecto en nuestro organismo. desarrollo cognitivo, conductual y emocional. Hoy en día, los educadores están redescubriendo los beneficios de la educación al aire libre, un enfoque pedagógico que no sólo mejora la calidad de la educación, sino que también aumenta la concienciación sobre conservación del medio ambiente en medio de la creciente amenaza del cambio climático.
La nueva edición del curso “Educación al aire libre: una nueva forma de enseñar y aprender”tuvo lugar en Bolonia del 26/05/2024 al 01/06/2024. Los participantes procedían de toda Europa, con varios españoles de diferentes instituciones como Leandro del INSTITUTO EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁNGEL, Beatriz y Manuela del CEIP LA GALIA y María José e Isabel del CEIP N49. Thomas More College de Malta, Eva-Britt de Sundlergymnasiet y Frida y Rima de Turebergsskolan, ambas de Suecia, y Alina, Renata, Anja y Barbara de ZAKĄTEK PRZEDSZKOLAKA de Polonia.
La educación al aire libre no se limita a entornos naturales como bosques y praderas. Los entornos urbanos también ofrecen ricas oportunidades de aprendizaje. Durante el curso, los participantes tuvieron la oportunidad de explorar el aprendizaje al aire libre tanto en un parque local como en el centro de la ciudad. Este enfoque puso de relieve cómo entornos urbanos pueden ser tan enriquecedoras como las naturales para el aprendizaje al aire libre y ayuda a los profesores a superar algunos de los problemas burocráticos que les impiden poner en práctica actividades al aire libre en sus centros.
El curso hizo hincapié en las experiencias prácticas, en las que los participantes probaron diversos juegos y actividades educativas. Durante el curso, los participantes realizaron actividades que les ayudaron a enseñar materias como matemáticas, geografía, historia, educación física y lengua utilizando su entorno. Este enfoque práctico fue muy apreciado, inspirando a los profesores no sólo a compartir estas actividades, sino también a crear las suyas propias. El concepto de Educación no formal (ENF) también se exploró. La ENF se centra en las experiencias concretas de los alumnos, garantizando que relacionen los nuevos conocimientos con su vida y los apliquen eficazmente. Este enfoque pedagógico es fundamental en muchas actividades al aire libre.
Uno de los aspectos más destacados del curso fue el diseño de clases personalizadas al aire libre adaptadas al grupo destinatario de cada participante. Al final del curso, cada profesor había planificado con detalle una clase al aire libre, teniendo en cuenta la edad, el nivel y los objetivos educativos de sus alumnos. Estas lecciones se presentaron a los compañeros para que las comentaran y se aseguraran de que eran completas y eficaces.
Este curso de una semana fue un verdadero testimonio de la eficacia del aprendizaje experimental al aire libre. Mediante actividades prácticas, los participantes experimentaron de primera mano cómo es la educación al aire libre y adquirieron los conocimientos necesarios para ponerla en práctica con sus alumnos. Descubrieron una amplia gama de actividades reproducibles, lo que demuestra que el aprendizaje va mucho más allá de las aulas.

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