En los últimos años, se ha acelerado la transición de la educación presencial tradicional al aprendizaje en línea. Este cambio ha llevado a los docentes a replantearse sus métodos y a adoptar las herramientas digitales. Nuevas tecnologías Se han convertido en una herramienta muy eficaz para crear experiencias de aprendizaje divertidas, interactivas y eficaces, tanto en línea como presenciales.
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El curso de formación más reciente, “Cómo sacar el máximo partido a las nuevas tecnologías, las aplicaciones y las redes sociales en el aula,”, se centró en estas ideas. Se celebró en Bolonia del 13/04/2025 al 19/04/2025. El curso reunió a profesores de diversas partes de Europa. Entre los participantes se encontraban María Purificación Morán Huerga y María Jesús Riesco Laso, de CEIP EL PERAL en España; el Dr. Michael Peter Hoecke y Anja Howaldt, de VHS de Aschaffenburg en Alemania; Monika Hotanen, de Omnia en Finlandia; y Barbara Haake y Kathrin Plüster, de la Schule am Palacio en Alemania. 

A lo largo de la semana, los participantes exploraron nuevas tecnologías y herramientas digitales diseñadas para mejorar tanto la enseñanza presencial como la en línea. Uno de los temas principales fue preparación de contenidos multimedia, ya sea para presentar una nueva materia o para resumir uno antiguo de una forma creativa y atractiva. Los profesores utilizaron herramientas de edición de fotos y vídeos fáciles de usar para facilitar estas tareas y crear materiales didácticos dinámicos.
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Otro tema clave fue aprender a crear una página web, lo cual resulta especialmente útil en la educación digital. Los participantes crearon sus propias páginas web educativas que podían utilizarse para los portafolios de los alumnos, la documentación de proyectos o los blogs de clase.​

El curso también trató los siguientes temas: herramientas para recopilar y compartir recursos y contenidos, como vídeos, imágenes, archivos PDF y artículos. Estas plataformas ayudan a organizar y distribuir los materiales de forma eficaz, y facilitan experiencias de aprendizaje más interactivas, especialmente en asignaturas científicas y estudios de lenguas extranjeras.
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Se presentó a los profesores presentación interactiva herramientas que fomentan la participación de los alumnos. Estas herramientas permiten a los profesores recabar opiniones en tiempo real mediante enviar encuestas, crear nubes de palabras, y fomentar debates que promuevan la participación de los alumnos

Al finalizar el curso, los participantes se marcharon de Bolonia con nuevos conocimientos sobre el aprendizaje interactivo y las nuevas tecnologías. Regresaron a casa con un nuevo conjunto de herramientas ay métodos que enriquezcan sus clases y ayuden a los alumnos a estar más motivados y comprometidos con su proceso de aprendizaje.
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