De adultos, cuesta recordar cómo era ser niño. Desde nuestra perspectiva, los niños parecen pequeños y frágiles, y por eso solemos sentir la necesidad de protegerlos en todo momento. Pero, ¿y si les diéramos libertad para explorar el mundo por sí mismos? Al fin y al cabo, la experiencia es la mejor maestra. 
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Esta edición del curso “Lo mejor para los profesores de educación infantil” tuvo lugar en Bolonia del 1 de mayo de 2022 al 7 de mayo de 2022. Los participantes procedían de toda Europa, entre ellos Erika, Erika, Daiva y Vilija, del centro de educación infantil “Saltinelis” de Alytus, en Lituania; Súsanna y María, de Múlaborg y Daníel y Karen, del colegio Grandaborg de Islandia; María y Carmen, del CEIP Ponte dos Brozos de España; y Barbara, Jadwiga, Joanna y Edyta, de la Publiczna Szkoła Podstawowa w Krzeszowie Górnym de Polonia.
El curso comenzó con una actividad para romper el hielo y establecer las expectativas para la semana. Compartimos nuestros temores, lo que podemos aportar al grupo y lo que esperamos aprender del curso. Los participantes tuvieron la oportunidad de presentar sus centros educativos y los sistemas en los que trabajan, al tiempo que conocían el sistema italiano. Esto nos permitió comprender mejor el contexto en el que trabajamos y qué tipo de experiencia puede aportar cada uno de nosotros.
Entonces llegó el momento de hacer realidad los sueños. Los profesores y el formador del curso se dirigieron a Reggio Emilia para visitar el Centro Loris Malaguzzi, donde un experto nos guió por las maravillosas exposiciones del Centro. Los profesores tuvieron la oportunidad de aprender más sobre la historia, los materiales, los proyectos y las experiencias que hacen que el enfoque de Reggio Emilia sea único en el mundo. ​

A continuación, seguimos adelante para explorar aprendizaje experiencial y la educación no formal. Al participar en algunos juegos y presentarnos de una forma no formal, pudimos apreciar realmente lo singular que es este enfoque y cómo ofrece a los niños la oportunidad de expresarse de verdad y sentirse parte de una comunidad.

​A continuación, el grupo se centró en el Método Montessori, una filosofía y pedagogía desarrollada por María Montessori a principios del siglo XIX. Un invitado de una escuela infantil Montessori de Bolonia vino a mostrarnos fotos del centro y nos contó cómo podrían ser las clases basadas en el aprendizaje experiencial. Hablar con alguien que tiene experiencia de primera mano con este método nos resultó muy útil, ya que nos permitió imaginar cómo aplicar prácticas inspiradas en el método Montessori en otros entornos escolares.
Como actividad final de la semana, tuvimos la oportunidad de visitar un Educación al aire libre colegio. Los profesores tuvieron la amabilidad de enseñarnos las instalaciones, donde, por un momento, pudimos ponernos en el lugar de los niños y experimentar la maravilla de aprender fuera del aula.
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Al final de la semana podemos afirmar con total seguridad que nuestros participantes regresaron a casa con la cabeza llena de ideas y con la motivación necesaria para poner en práctica lo que habían aprendido.
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