Did you know that playing is a crucial component of cognitive development from birth through adulthood? Think about your favorite games: have you ever gotten tired playing them? Being it hide and seek, puzzles, construction games, board games, there are invisible threads linking our memories, experiences and feelings in connection to playing games and they are all linked to the intrinsic motivation and engagement they trigger in our mind!
 
Nový ročník kurzu “Objevte sílu herního učení a gamifikace ve vzdělávání” se konal v Palermo z 24/11/2024 do 30/11/2024. The participants came from all across Europe, with Maria Christina a Elena z Makarios Lyceum III LARNAKA in Cyprus and Sara a Anne z BSZ Delitzsch from Germany. 
The course was game-based, following a sequence of levels from the very beginning. First, we asked participants to create their own characters to join the game, more specifically avatars. This elements are symbolic characters and new superheroes sloužily jako základ pro vzájemné poznání, včetně silných stránek a vášní. Bylo ještě patrnější, jak bohatý a rozmanitý naše skupina dokonale odrážela realitu každé třídy ve škole. 

Během první úrovně jsme diskutovali o pedagogická hodnota hry a jak hry stimulují učení. Zamysleli jsme se a uznali, že učitelé jsou většinou “digitálními přistěhovalci” ve vzdělávacím vesmíru, který je v dnešní době zabydlený digitální domorodci only.
​
In the second level, the players identified the most prevalent gamification framework, learning the process through which eight key internal and external motivators impact human engagement. Through a challenge on the rozdíly mezi gamifikací a výukou založenou na hrách, by naši “hráči” mohli lépe objasnit, že gamifikace aplikuje herní prvky do neherního prostředí, zatímco učení založené na hře je výukový přístup, při němž učení probíhá prostřednictvím samotné hry. 

The third level focused on real life experiences. We went outside to enjoy a lovení mrchožroutů game in the city center of Palermo. Later, they learned how to create their own scavenger hunt experience with their students to keep their motivation high even outside the classroom.
In the fourth level, we compiled and explored a variety herní nástroje a aplikace. Seznámili se také s moderními online nástroji, které jsou schopny výrazně zlepšit zapojení studentů a jejich výkonnost. vnést do třídy jiskru! After facing various challenges, the “players” were given the opportunity to create their own quizzes and games for their students.

In the fifth level, we were locked in a digitální úniková místnost trying to solve riddles and puzzles to escape. Participants finally tried to find the best way to create digital escape rooms and how to gamify their own classrooms considering their students’ characteristics and learning objectives.
After completing an exciting scavenger hunt and solving the mystery step by step, the participants successfully uncovered their well-deserved certificates. Their teamwork, problem-solving skills, and determination led them to triumph and brought the adventure to a rewarding conclusion!

Zjistěte více o tomto kurzu zde.