От конфликти към развитие: стратегии за подкрепа на учениците и намаляване на преждевременното отпадане от училище

Днес е по-важно от всякога да се работи върху факторите, които могат да спомогнат за предотвратяването и справянето с преждевременното напускане на училище и конфликтите. Това е целта на този обучителен курс – тема, която с всеки изминал ден придобива все по-голямо значение, въпреки че прости решения не съществуват. С оглед на един цялостен подход участниците ще се научат да идентифицират причините за това явление и ще проучат най-ефективните стратегии за неговото предотвратяване, справяне и намаляване, както и основните принципи на управлението на конфликти.

Новото издание на курса “Предотвратяване на конфликти и борба с преждевременното напускане на училище” се проведе в Тенерифе от 22.02.2026 г. – 28.02.2026 г.. Участниците бяха от цяла Европа, като Мартин беше от Гимназия „Вискастранд“ в Швеция; Нина от Международно училище във Вантаа във Финландия; Франк от Колеж „Калс“ в Ийселстейн в Нидерландия; Ориана, Джована и Анджела от CPIA “A. MANZI” в Италия.

Предивременното напускане на училище е широко разпространен проблем в цяла Европа, а участието в европейски контекст даде възможност на участниците да разгледат различни национални гледни точки. През първия ден те се съсредоточиха върху дефинирането на понятието „предивременно напускане на училище“ и определянето на основните рискови фактори за него. Това помогна на участниците да създадат и споделят реалистична картина на своя опит в училище по отношение на предивременното напускане на училище – от основните причини до потенциалните последствия.

Започнахме с предпоставката, че за да се справим ефективно с проблема с преждевременното напускане на училище, педагозите трябва да установят дълбока връзка с учениците, като разбират техните интереси и емоции. Участниците се включиха в практически упражнения, за да осъзнаят значението на активното слушане и емоционалната интелигентност за изграждането на значими социални връзки.

След това участниците се запознаха с темата за управлението на конфликтите. В началото те отделиха време, за да променят гледната си точка. Благодарение на една вдъхновяваща лекция от TED Talk групата — която първоначално възприемаше конфликтите като нещо по същество негативно — осъзна как конфликтите могат да предоставят уникални възможности за укрепване на взаимоотношенията, комуникацията и взаимното разбирателство.

След това групата се включи в неформални дейности, за да обмисли значението на принадлежността към групата и сътрудничеството. Бяха анализирани задълбочено стратегиите за съвместна работа и взаимно обучение. Участниците проучиха и начини за противодействие на негативните настроения в класната стая чрез групова рефлексия и практически упражнения. Те разгледаха различни стилове за управление на конфликти и обсъдиха прилагането им в реални ситуации. Групата идентифицира често срещани “предизвикателни” типове ученици и разработи практически стратегии за ефективно справяне с тях. Едно екипно предизвикателство даде възможност на участниците да упражнят насърчаването на нагласа за развитие у учениците.

Накрая, чрез визуални упражнения и групова дискусия, беше анализиран феноменът на тормоза и бяха разгледани стратегии за това как да се превърнем в активни защитници.

Основната тема на този едноседмичен курс беше “трансформация”: да се научим да променяме гледната си точка към конфликтите, да превръщаме силната или негативната енергия на учениците в нещо продуктивно, да преминем от фиксирано към ориентирано към развитие мислене и да превърнем група от отделни личности в сплотен екип.

Научете повече за този курс тук.