Interagir com a natureza de forma significativa influências o desenvolvimento cognitivo, comportamental e emocional das crianças em idade pré-escolar. Esta ligação é particularmente importante no contexto das alterações climáticas, uma vez que as crianças que crescem a vivenciar o ar livre têm mais probabilidades de desenvolver um sentido de responsabilidade para com o ambiente e o nosso planeta. A educação ao ar livre representa uma abordagem pedagógica inovadora que aborda duas das questões mais prementes da atualidade: garantir de alta qualidade, educação contínua e promover consciência ambiental para proteger o nosso planeta da crescente ameaça das alterações climáticas.
A nova edição do curso “Educação ao ar livre para professores do ensino pré-escolar” decorreu em Tenerife de 12/10/2025 a 18/10/2025. Os participantes vieram de toda a Europa, com a Michela e a Claudia de Don Milani em Itália, Crocetta, Karen e Morena de IC Castelvetro na Itália, a Natasa e a Mirjana de OS Jela Janezica na Eslovénia, a Helan e a Lene de Creche de Lillestrøm na Noruega, a Solveig, a Ingrid e a Siw-Kristin de Jardim de infância de Garderåsen na Noruega. 
Partindo da definição de Educação ao Ar Livre, analisámos e debatemos os benefícios desta abordagem, e os participantes tiveram a oportunidade de partilhar as suas próprias experiências com o ensino na natureza. Uma vez que este curso se destinava especificamente a professores do ensino pré-escolar, os participantes também aprenderam sobre o sistema educativo espanhol e partilharam uma apresentação das suas próprias escolas, a fim de comparar os diferentes métodos e abordagens. 
Outra parte do curso centrou-se em atividades práticas realizadas num ambiente natural, num parque local. Os jogos e exercícios praticados foram muito apreciados pelos participantes e serviram de inspiração para a conceção das suas próprias atividades ao ar livre, adaptadas às necessidades específicas dos seus alunos. 
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Os participantes também aprenderam sobre a importância de planear espaços ao ar livre, familiarizando-se previamente com a área selecionada para minimizar riscos potenciais. Tiveram a oportunidade de aplicar esses conhecimentos na prática, explorando um ambiente ao ar livre e identificando características-chave, tais como áreas envolventes, riscos potenciais, bem como zonas destinadas a brincar e a descansar. Esta experiência prática dotou-os de competências valiosas para organizar atividades ao ar livre seguras e eficazes para os seus alunos. Além disso, ao visitarem um jardim de infância local com atividades ao ar livre, os participantes puderam observar um exemplo bem-sucedido de aprendizagem ao ar livre em ação — tanto de uma perspetiva prática como ao testemunharem a forma como as crianças interagem entre si e com a natureza.
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A parte final do curso centrou-se no desenvolvimento de competências ecológicas e na sua integração nas práticas pedagógicas. Os participantes exploraram a teoria subjacente às alterações climáticas e receberam orientações práticas sobre como abordar o tema com crianças pequenas, incluindo uma variedade de jogos e atividades que podem ser implementados na sala de aula.
Durante o curso, os participantes tiveram a oportunidade de explorar um vasto leque de atividades que podem reproduzir com os seus alunos, demonstrando que a aprendizagem vai muito além das paredes da sala de aula!
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