​Nos últimos anos, a educação formal tem dado lugar a aulas virtuais e cursos online. Por isso, tivemos de nos adaptar e pensar numa nova forma de ensinar e aprender à distância. Neste contexto, a utilização de novas tecnologias, ferramentas e plataformas de aprendizagem interativas revelou-se uma aposta vencedora. Estas tecnologias permitiram aos professores de todo o mundo manter um ambiente envolvente e dinâmico, mesmo nas salas de aula virtuais. As mesmas ferramentas também confirmaram a sua utilidade em salas de aula presenciais, especialmente no que diz respeito a captar a atenção e o entusiasmo dos alunos.
A nova edição dos cursos combinados “Tirar o máximo partido das novas tecnologias, das aplicações e das redes sociais na sala de aula​” e “”Descubra as melhores aplicações e ferramentas para e-learning, ensino à distância e web design» centrou-se precisamente nestas questões. Esta sessão do curso decorreu em Palermo, de 18/02/2024 a 24/02/2024. Os participantes vieram de toda a Europa, com a Danica, a Alena e a Michaela de Escola Secundária Privada de Gestão, Košická academia na Eslováquia, o Mihails e o Imants de Academia de Tecnologias de Rezekne na Letónia, a Petra de Gymnázium, Mladá Boleslav, Palackého 191/1 na República Checa, o Francisco de CEIP Juan Mendoza Mendoza em Espanha, a Dajana de Escola Primária Privada “Tecnologias Educativas” na Bulgária e a Erika e a Beata de Liceu de Engenharia e Tecnologia de Vilnius na Lituânia
Durante este curso, os participantes aprenderam a utilizar uma vasta gama de ferramentas tecnológicas e a implementá-las, integrando-as nos seus métodos de ensino. O objetivo era aplicar estas novas tecnologias nas salas de aula e nos ambientes virtuais, de forma a ensinar com mais facilidade e eficácia.
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Começaram o curso por analisar o mais simples e o mais fácil ferramentas para editar vídeos que são muito úteis para o ensino. De facto, podemos utilizar estas ferramentas de diferentes formas, como por exemplo para preparar conteúdos multimédia, introduzir um novo tema, resumir um tema já abordado e desafiar os alunos a criarem os seus próprios trabalhos, de forma a estimular a sua criatividade.
Outro tema analisado foi a forma de criar um site, que pode oferecer diferentes opções de utilização à distância. Ao criarem diferentes páginas e enriquecê-las, os nossos participantes tiveram a oportunidade de personalizar a sua experiência na Internet, escrever um blogue para relatar as fases de desenvolvimento de um projeto, criar portfólios, etc.
​O curso abordou, em seguida, outras ferramentas para recolher e partilhar recursos e conteúdos. Descobriram plataformas que lhes permitem editar e melhorar vídeos, imagens, textos e outros tipos de multimédia, bem como partilhar todo este conteúdo com os seus alunos com um simples clique. Estas ferramentas podem ser úteis, por exemplo, para descrever partes de uma tabela, especialmente em disciplinas científicas, para proporcionar um contexto mais aprofundado e uma experiência mais rica ao abordar um novo tema, ou ainda no âmbito do estudo de línguas estrangeiras. Os participantes também puseram em prática ferramentas que funcionam como paredes colaborativas, onde cada utilizador deve publicar e contribuir para a criação de informações mais completas.
​Entre as muitas ferramentas que descobriram, também aprenderam sobre apresentações interativas em que o professor pode solicitar a opinião da turma, propondo sondagens, criando nuvens de palavras, pedindo que se façam perguntas ou que se dê feedback sobre o tema que está a ser apresentado, criação de aulas em vídeo, particularmente eficaz nestes tempos, e questionários de aprendizagem online, muito útil para verificar o progresso dos alunos.
Os participantes saíram deste curso com conhecimentos sobre novas tecnologias de aprendizagem interativas e um novo conjunto de ferramentas, prontas a serem utilizadas nos seus cursos online reais. Não há dúvida de que este método irá aumentar a criatividade, o envolvimento, a atenção e a motivação dos alunos e transformar a aprendizagem numa atividade divertida e dinâmica.
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