Todos sabemos qual é o desafio: conciliar a educação com a diversão nem sempre é fácil. No entanto, recorrer a métodos de ensino inovadores pode realmente fazer uma diferença significativa, especialmente com os nossos alunos mais novos. É fundamental encontrar formas de os envolver e inspirar através da aprendizagem lúdica. Felizmente, existe agora uma grande variedade de ferramentas disponíveis para os contextos pré-escolares – aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem socioemocional, atividades ao ar livre e jogos criativos fazem parte do leque de opções à nossa disposição!
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O curso “Métodos de Ensino Inovadores para Educadores Pré-escolares” decorreu em Bolonha, de 26 de novembro a 2 de dezembro de 2023. Quatro participantes da Suécia representaram duas escolas distintas: a Lina e a Caroline, da Área de pré-escolas de Södra, em Gävle, e a Åsa e a Maria de Jardim de infância do Município de Luleå.

Uma experiência Erasmus baseia-se na troca de culturas e de melhores práticas. Por isso, iniciámos a nossa formação com apresentações de cada escola participante. Os participantes partilharam materiais visuais, vídeos e as suas metodologias mais bem-sucedidas com o resto do grupo.
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Durante o nosso primeiro dia, aprofundámos o nosso conhecimento sobre o sistema pré-escolar italiano e assistimos a apresentações sobre as escolas de cada um. Também discutimos o conceito geral de inovação na educação e debateram a agenda da semana, abordando temas como a aprendizagem socioemocional, a educação ao ar livre, a aprendizagem baseada em projetos e as competências criativas — explorando os conhecimentos existentes e identificando áreas a aprofundar.

​O segundo dia centrou-se nas crianças emoções e aprendizagem emocional. Através de várias reflexões e atividades, tentámos encontrar formas de falar sobre as emoções com as crianças, promovendo uma sala de aula mais inclusiva e empática. Descobrimos que os sentimentos são coloridos e podem ser representados de muitas formas criativas. Por fim, discutimos a importância da aprendizagem emocional e o impacto que esta pode ter nas nossas vidas. 

O terceiro dia foi dedicado a Educação ao ar livre na Villa Ghigi. Conscientes das limitações de abordar a Educação ao Ar Livre dentro das paredes da sala de aula, tivemos uma visita muito agradável. Os benefícios da Educação ao Ar Livre tornaram-se evidentes através de inúmeros jogos e atividades — aumentando a motivação e a criatividade e melhorando o bem-estar psicofísico através do contacto com a natureza, reduzindo assim o stress.

O quarto dia deu-nos a conhecer Aprendizagem baseada em projetos (PBL)! Este método inovador permite que os alunos se envolvam profundamente com os conteúdos, explorando questões do mundo real com base numa questão central. Ao analisar os princípios do PBL, os participantes descobriram como o trabalho em equipa, a colaboração e a criatividade ajudam os jovens alunos a abordar problemas do mundo real de forma estratégica desde o início, com a orientação dos seus professores.

Por último, aprofundámos a potência de criatividade através de atividades estimulantes, incentivando a turma a pensar fora dos padrões habituais!

No final do curso, o espírito de equipa era palpável, o que tornou difícil a despedida. No entanto, encontrámos uma forma maravilhosa de expressar a nossa gratidão uns aos outros. O grupo partiu ansioso por implementar a miríade de ideias que surgiram durante o curso, já nos seus respetivos países. Isso marcou o fim de uma semana inspiradora, mas também o início da implementação dos novos conhecimentos e estratégias adquiridos.

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