Man mano che il mondo diventa sempre più interconnesso, la capacità di comunicare in più lingue assume un valore sempre maggiore nel settore dell’istruzione. Lo spagnolo, essendo la seconda lingua più parlata al mondo dai madrelingua, non è solo uno strumento di crescita personale, ma anche un ponte per la costruzione di relazioni interculturali. Questo corso di formazione è stato ideato per rispondere alla crescente esigenza del personale scolastico di acquisire competenze di base in spagnolo, consentendo loro di partecipare in modo più efficace alla mobilità internazionale, ai progetti Erasmus+, agli scambi interculturali e alla collaborazione professionale con i paesi di lingua spagnola.
Il nostro corso “Corso intensivo di spagnolo per il personale scolastico” si è tenuto a Tenerife dal Dal 24/08/2025 al 30/08/2025, abbiamo ospitato un gruppo di professionisti del settore dell’istruzione provenienti da diverse organizzazioni di quattro paesi diversi. Tra i nostri partecipanti c’era Elena di IISS “Antonio Pesenti” in Italia, Carlos da Consorzio scolastico di Arraiolos in Portogallo, Elisabetta da Liceo classico e linguistico Romagnosi in Italia, Claudia da IC Ai Campi Elisi - Trieste in Italia, Kristina da Progymnasium Gedminai di Klaipėda in Lituania, Alain da Liceo La Réole in Francia, Maria e Lucia di IIS A. Lombardi in Italia, e Maria Grazia, Sonia e Giovanna da Istituto Comprensivo “ISOLE EOLIE” in Italia.
Il nostro corso “Corso intensivo di spagnolo per il personale scolastico” si è tenuto a Tenerife dal Dal 24/08/2025 al 30/08/2025, abbiamo ospitato un gruppo di professionisti del settore dell’istruzione provenienti da diverse organizzazioni di quattro paesi diversi. Tra i nostri partecipanti c’era Elena di IISS “Antonio Pesenti” in Italia, Carlos da Consorzio scolastico di Arraiolos in Portogallo, Elisabetta da Liceo classico e linguistico Romagnosi in Italia, Claudia da IC Ai Campi Elisi - Trieste in Italia, Kristina da Progymnasium Gedminai di Klaipėda in Lituania, Alain da Liceo La Réole in Francia, Maria e Lucia di IIS A. Lombardi in Italia, e Maria Grazia, Sonia e Giovanna da Istituto Comprensivo “ISOLE EOLIE” in Italia.
Per favorire la coesione del gruppo e creare un ambiente di apprendimento accogliente, il corso è iniziato con alcune attività introduttive in cui i partecipanti hanno imparato a salutarsi, a presentarsi e a scambiarsi informazioni personali di base. Utilizzando tempi verbali In spagnolo, i partecipanti si sono esercitati nelle abilità orali. Ciò ha gettato le basi per il percorso di approfondimento della grammatica e del vocabolario della settimana.
Durante tutto il corso è stata data grande importanza all’apprendimento interattivo, integrando in ogni lezione le abilità di espressione orale, comprensione orale, lettura e scrittura. L’introduzione graduale dei tempi verbali — presente, passato e futuro — ha permesso agli studenti di sviluppare una solida base grammaticale, mantenendo al contempo alta la loro motivazione grazie ad argomenti pertinenti e coinvolgenti.
Durante tutto il corso è stata data grande importanza all’apprendimento interattivo, integrando in ogni lezione le abilità di espressione orale, comprensione orale, lettura e scrittura. L’introduzione graduale dei tempi verbali — presente, passato e futuro — ha permesso agli studenti di sviluppare una solida base grammaticale, mantenendo al contempo alta la loro motivazione grazie ad argomenti pertinenti e coinvolgenti.
Seguendo questo programma di cinque giorni, gli studenti potranno migliorare in modo efficace le proprie competenze linguistiche in spagnolo in modo strutturato, coinvolgente e pratico. Il piano garantisce un approccio strutturato progressione, in modo che ogni giornata si basi su quella precedente per consolidare e ampliare le competenze linguistiche acquisite. Applicazione pratica viene messo in risalto attraverso attività come presentarsi, parlare delle proprie abitudini quotidiane e dei viaggi, che offrono contesti della vita reale per l'uso della lingua. Integrazione delle competenze è un altro vantaggio fondamentale, poiché la combinazione di attività di espressione orale, comprensione orale, lettura e scrittura garantisce sviluppo linguistico completo.
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