Alla scoperta dell'intelligenza artificiale nell'istruzione: una settimana di apprendimento pratico ad Atene

L'intelligenza artificiale sta entrando a far parte della quotidianità scolastica, cambiando il modo in cui gli studenti apprendono, cercano informazioni e interagiscono con i contenuti digitali. Per gli insegnanti, la vera sfida consiste nel capire come utilizzare questi strumenti in modo critico, responsabile e significativo in classe. Questo è stato il tema centrale del corso “ChatGPT e l’IA per gli insegnanti: l’intelligenza artificiale nelle scuole e nell’istruzione”, che si terrà ad Atene dal 10 al 16 maggio 2026.

Il corso ha riunito insegnanti e professionisti dell’istruzione provenienti da diversi paesi europei: Sabrina, Virginia e Silvia dell’Istituto Comprensivo A. De Filis (Italia); Mário, Sónia, Paulo, Carla Isabel e Carla Maria dell’Agrupamento de Escolas de Proença-a-Nova (Portogallo); Iana, Antonella e Antonina dell’Istituto Comprensivo Luigi Capuana (Italia); María Asunción dell’IES Carmen de Burgos Seguí (Spagna); e Beatrice del Liceo Scientifico Statale Leonardo Brescia (Italia).

La settimana è iniziata con presentazioni scolastiche, attività introduttive e una visita culturale nei dintorni di Atene, creando un’atmosfera rilassata e collaborativa tra i partecipanti.

Le prime sessioni di formazione si sono concentrate sul fondamenti dell'intelligenza artificiale e il suo ruolo nell'istruzione. Attraverso attività interattive, brainstorming collaborativo, e esercizi creativi in ambito digitale, i partecipanti hanno approfondito il machine learning, l'IA generativa e l'evoluzione di pedagogie digitali. Il dibattito si è concentrato su come l’intelligenza artificiale possa favorire la partecipazione, la creatività e l’apprendimento differenziato, anziché sostituire le pratiche didattiche tradizionali.

Nel corso della settimana, l'attenzione si è poi spostata sull'IA conversazionale e sui chatbot. I partecipanti hanno sperimentato diverse applicazioni didattiche, ha riflettuto su come il linguaggio influenzi le risposte dell'IA e ha discusso sia il opportunità e limitazioni di Contenuti generati dall'intelligenza artificiale. Le attività pratiche hanno incoraggiato gli insegnanti a mettere in pratica questi strumenti in contesti didattici reali, dalla preparazione delle lezioni al sostegno agli studenti e all’apprendimento delle lingue.

Un altro aspetto importante del corso ha approfondito questioni etiche legate all'intelligenza artificiale nel campo dell'istruzione, compreso l'algoritmo pregiudizio, disinformazione, deepfake, e pensiero critico. I partecipanti hanno riflettuto sull’evoluzione del ruolo degli insegnanti nell’aiutare gli studenti a valutare le informazioni in modo critico e a utilizzare l’intelligenza artificiale in modo responsabile. Sono state inoltre discusse le normative europee e le questioni relative alla valutazione e alla privacy in ambito scolastico.

Le sessioni finali si sono concentrate sulla valutazione, sul coinvolgimento in classe e sulle attività di riflessione creativa. Nel corso della settimana, i partecipanti non solo hanno scoperto nuovi approcci digitali, ma hanno anche condiviso esperienze, idee e punti di vista derivanti dai loro diversi contesti educativi.

Il corso si è concluso con un feedback finale e una cerimonia di consegna dei certificati, fornendo ai partecipanti strumenti pratici, nuovi contatti professionali e una comprensione più approfondita di come l'intelligenza artificiale possa essere integrata in modo ponderato nell'insegnamento e nell'apprendimento.

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