Mobbing, sei es im persönlichen Umfeld oder im Internet, hat negative Auswirkungen sowohl auf die Opfer als auch auf die Täter. In diesem Kurs sollen wirksame Methoden zur Prävention aller Arten von Mobbing im Bildungsbereich untersucht werden.
Die jüngste Ausgabe des Kurses “Wie man Mobbing und Cybermobbing an Schulen verhindert und sozial-emotionales Lernen fördert” fand vom 06.10.2024 bis zum 12.10.2024 auf Teneriffa statt. Es nahmen Teilnehmer aus ganz Europa teil, darunter Max, Kristina und Linn aus Fenix Kultur- und Wissenszentrum in Schweden; Boglarka aus István-Széchenyi-Zweisprachiges Wirtschaftsgymnasium in Ungarn; Marion aus BG/BRG Carnerigasse in Österreich; Lisa und Vivien aus Bertolt-Brecht-Gesamtschule in Deutschland; Miriam aus Technisches Gymnasium „Carlo Bazzi“ in Italien; Ellen und Anne aus Røyken Gymnasium in Norwegen, zusammen mit Angela und Daria aus Alemannenschule Wutöschingen in Deutschland.​
Wir begannen mit einem Einführungstag, bei dem der Schwerpunkt auf Brainstorming die verschiedenen Arten von Mobbing Verhaltensweisen. Wir haben Fragen wie die folgenden besprochen: Welche Formen kann Mobbing annehmen? Wer sind die Beteiligten in einer Mobbingsituation? Was sind die drei Hauptmerkmale, die Mobbing von einem Konflikt unterscheiden?
Anschließend richteten wir unser Augenmerk auf die Opfer, wobei wir die Risikofaktoren untersuchten, die Kinder anfällig für Mobbing machen, sowie Möglichkeiten, solche Situationen zu verhindern. Wir haben Initiativen zur Bekämpfung von Mobbing aus vier verschiedenen Perspektiven beleuchtet: Familie, Schule, Einzelperson und Gemeinschaft.
Eine der am schwierigsten zu bekämpfenden Formen von Mobbing ist Cybermobbing. Heutzutage spielt das Internet eine bedeutende Rolle im Leben von Kindern, und obwohl es negative Auswirkungen haben kann, bietet es auch einige Vorteile. Anhand praktischer Aktivitäten haben wir uns mit dem Thema Cybermobbing auseinandergesetzt und die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen traditionellem Mobbing und Cybermobbing diskutiert. Um uns in die Opfer von Mobbing hineinversetzen zu können, haben wir eine eindrucksvolle Aktivität durchgeführt, die darauf abzielte, das Bewusstsein bei Schülern, Eltern und Lehrern gleichermaßen zu schärfen.

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Um Mobbing zu verhindern, ist es unerlässlich, eine positives Unterrichtsklima. Daher haben wir uns auf die Konzepte der emotionalen Intelligenz und der Zugehörigkeit konzentriert, Inklusion, und Zusammenarbeit. Diese Elemente sind entscheidend für die Schaffung einer unterstützenden Unterrichtsatmosphäre und sollten nicht außer Acht gelassen werden. Wir haben zahlreiche informelle und kreative Aktivitäten und Spiele durchgeführt, um sicherzustellen, dass alle Teilnehmer während der gesamten Diskussionen aufmerksam blieben und Spaß hatten.
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