W świecie, który staje się coraz bardziej powiązany, nauka języków obcych ma zasadnicze znaczenie dla wspierania komunikacji i wzajemnego zrozumienia między kulturami. Nauczanie zintegrowane z treściami przedmiotowymi (CLIL) stało się skutecznym podejściem łączącym naukę języka z edukacją przedmiotową. Dzięki nauce integracji technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT), narzędzi opartych na grach, tworzenia treści multimedialnych oraz angażujących zajęć praktycznych uczestnicy są lepiej przygotowani do promowania różnorodności językowej w edukacji i wyposażania uczniów w umiejętności niezbędne do pełnienia roli aktywnych obywateli Europy.

Nowe wydanie kursu “Kurs ”Zintegrowane nauczanie treści i języka (CLIL) dla nauczycieli” odbyło się na Teneryfie w dniach od od 09.03.2025 r. do 15.03.2025 r.. Uczestnicy przybyli z całej Europy, a wśród nich była Tatjana Knjaz z Przedszkole Djecji „Petar Pan” w Chorwacji, Dagbjort Lauritz Agnarsdottir z Szkoła zawodowa w Akureyri na Islandii Giorgio Jansen i Luigi Pezzotta z ISIS Mamoli, Bergamo we Włoszech, Agnese Lorence i Anna Krasko-Krastiņa z Szkoła średnia nr 49 w Rydze na Łotwie.
​
Kurs CLIL rozpoczął się od… dynamiczna sesja burzy mózgów, zachęcając uczestników do omówienia swoich obecnych praktyk i dotychczasowej wiedzy na temat CLIL. To wspólne ćwiczenie stworzyło warunki do ożywionej wymiany poglądów i zgłębiania tematu. Następnie kurs przeszedł do teoretycznej analizy Zasady CLIL, skupiając się na znaczeniu przekazywania treści w języku obcym. Podkreślono kluczową rolę nauczycieli w ułatwianiu integracji językowej oraz w tworzeniu atmosfery sprzyjającej nauce, która wspiera zarówno przyswajanie wiedzy przedmiotowej, jak i rozwój językowy.

Kurs obejmował również skuteczne planowanie lekcji w ramach podejścia CLIL. Uczestnicy zapoznali się z przydatnymi strategiami i technikami służącymi do opracowywania angażujących i przemyślanych lekcji CLIL. Dzięki dzieleniu się materiałami i wymianie doświadczeń zaczęli opracowywać własne scenariusze lekcji, które posłużą jako podstawa do przyszłych zadań.

Ponadto w ramach kursu omówiono, w jaki sposób włączać interesujące teksty i materiały wideo do zajęć prowadzonych metodą CLIL, kreatywne wykorzystanie zasobów multimedialnych. Uczestnicy zapoznali się z popularnymi narzędziami ICT stosowanymi w edukacji, skupiając się na tych, które najlepiej odpowiadały ich potrzebom i zainteresowaniom. Mieli okazję wykorzystać te narzędzia do tworzenia gier edukacyjnych i interaktywnych prezentacji, skutecznie włączając je do swoich planów lekcji.

Kurs obejmował również zajęcia oparte na nauce przez doświadczenie które wzbogaciły lekcje CLIL. Uczestnicy poznali strategie sprzyjające współpraca i wzajemne uczenie się w sali lekcyjnej, wspierając komunikację językową w kontekście omawianego tematu. Dzięki praktycznym doświadczeniom zdobyli cenne spostrzeżenia dotyczące tworzenia interaktywnego i angażującego środowiska nauczania.
W ostatnim etapie uczestnicy zaprezentowali gotowe scenariusze lekcji, w których uwzględnili nowe strategie i ćwiczenia opracowane w ciągu tygodnia, wykazując tym samym swoją gotowość do tworzyć angażujące, bogate językowo zajęcia w ramach CLIL.
​
Więcej informacji o tym kursie Tutaj.