{"id":13949,"date":"2026-10-19T09:33:08","date_gmt":"2026-10-19T09:33:08","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/blog\/cultural-diversity"},"modified":"2026-10-22T12:18:27","modified_gmt":"2026-10-22T12:18:27","slug":"roznorodnosc-kulturowa-szkola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/cultural-diversity","title":{"rendered":"R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturowa w szkole: jak j\u0105 wspiera\u0107"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">W wi\u0119kszo\u015bci europejskich klas spotykaj\u0105 si\u0119 dzi\u015b uczniowie, kt\u00f3rzy w domu m\u00f3wi\u0105 r\u00f3\u017cnymi j\u0119zykami, obchodz\u0105 r\u00f3\u017cne \u015bwi\u0119ta i nios\u0105 ze sob\u0105 r\u00f3\u017cne historie rodzinne. Ta r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 mo\u017ce pozosta\u0107 niewidoczna, mo\u017ce sta\u0107 si\u0119 \u017ar\u00f3d\u0142em konflikt\u00f3w albo jednym z najcenniejszych zasob\u00f3w szko\u0142y. To, kt\u00f3ra z tych trzech mo\u017cliwo\u015bci si\u0119 spe\u0142ni, zale\u017cy w du\u017cej mierze od wybor\u00f3w nauczycieli i dyrekcji.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ten artyku\u0142 wyja\u015bnia, co oznacza promowanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej w szkole, co m\u00f3wi\u0105 na ten temat ramy europejskie i mi\u0119dzynarodowe oraz kt\u00f3re praktyczne strategie sprawdzaj\u0105 si\u0119 zar\u00f3wno w klasie, jak i na poziomie ca\u0142ej szko\u0142y.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Co oznacza promowanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej w szkole?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Promowanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej w szkole oznacza budowanie \u015brodowiska uczenia si\u0119, w kt\u00f3rym pochodzenie kulturowe, j\u0119zyk i to\u017csamo\u015b\u0107 ka\u017cdego ucznia s\u0105 uznawane i szanowane, a uczniowie ucz\u0105 si\u0119 rozumie\u0107 osoby, kt\u00f3re si\u0119 od nich r\u00f3\u017cni\u0105, i wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z nimi. To co\u015b wi\u0119cej ni\u017c tolerowanie r\u00f3\u017cnic: zamienia je we wsp\u00f3lny zas\u00f3b do nauki dzi\u0119ki programowi nauczania, metodom nauczania, polityce szko\u0142y i relacjom z rodzinami.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">UNESCO&#8217;s <em>Wytyczne dotycz\u0105ce edukacji mi\u0119dzykulturowej<\/em> wprowadzaj\u0105 tu przydatne rozr\u00f3\u017cnienie. Edukacja wielokulturowa wykorzystuje poznawanie innych kultur, aby budowa\u0107 akceptacj\u0119 lub przynajmniej tolerancj\u0119. Edukacja mi\u0119dzykulturowa d\u0105\u017cy do wyj\u015bcia poza bierne wsp\u00f3\u0142istnienie, buduj\u0105c zrozumienie, szacunek i dialog mi\u0119dzy r\u00f3\u017cnymi grupami kulturowymi. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 opisanych ni\u017cej strategii opiera si\u0119 na tym drugim podej\u015bciu.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/course-catalogue#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Pobierz nasz katalog kurs\u00f3w<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dlaczego r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturowa jest wa\u017cna w edukacji?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pierwszym powodem jest poczucie przynale\u017cno\u015bci. Raport Eurydice <em>Integracja uczni\u00f3w ze \u015brodowisk migracyjnych w szko\u0142ach w Europie<\/em> (2019), obejmuj\u0105cy 42 systemy edukacji, przeanalizowa\u0142 dane z badania PIRLS 2016: niemal we wszystkich uczestnicz\u0105cych krajach europejskich uczniowie szk\u00f3\u0142 podstawowych, kt\u00f3rzy w domu nie m\u00f3wi\u0105 j\u0119zykiem nauczania, deklaruj\u0105 s\u0142absze poczucie przynale\u017cno\u015bci do szko\u0142y i cz\u0119\u015bciej m\u00f3wi\u0105, \u017ce do\u015bwiadczaj\u0105 przemocy ze strony r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. Szko\u0142a, kt\u00f3ra robi miejsce dla ich j\u0119zyk\u00f3w i kultur, odpowiada na realn\u0105 luk\u0119, a nie kosmetyczn\u0105.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-1024x576.jpeg\" alt=\"Trenerka przedstawia nauczycielom z r\u00f3\u017cnych kraj\u00f3w \u0107wiczenie o dzieleniu si\u0119 w\u0142asnym pochodzeniem kulturowym podczas kursu uczenia si\u0119 mi\u0119dzykulturowego w Palermo\" class=\"wp-image-14030 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-1024x576.jpeg\" alt=\"Trenerka przedstawia nauczycielom z r\u00f3\u017cnych kraj\u00f3w \u0107wiczenie o dzieleniu si\u0119 w\u0142asnym pochodzeniem kulturowym podczas kursu uczenia si\u0119 mi\u0119dzykulturowego w Palermo\" class=\"wp-image-14030\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-1024x576.jpeg 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-300x169.jpeg 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-768x432.jpeg 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-1536x864.jpeg 1536w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-2048x1152.jpeg 2048w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-18x10.jpeg 18w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9725-scaled.jpeg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Drugim powodem s\u0105 kompetencje potrzebne wszystkim uczniom. Opracowane przez Rad\u0119 Europy <em>Ramy odniesienia kompetencji w zakresie kultury demokratycznej<\/em> opisuj\u0105 20 kompetencji, kt\u00f3rych ludzie potrzebuj\u0105, aby \u017cy\u0107 razem jako r\u00f3wni w zr\u00f3\u017cnicowanych kulturowo spo\u0142ecze\u0144stwach demokratycznych. W\u015br\u00f3d nich s\u0105 \u201edocenianie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej\u201d oraz \u201eotwarto\u015b\u0107 na odmienno\u015b\u0107 kulturow\u0105 oraz na inne przekonania, \u015bwiatopogl\u0105dy i praktyki\u201d, obok umiej\u0119tno\u015bci takich jak empatia, s\u0142uchanie i obserwowanie, wsp\u00f3\u0142praca i rozwi\u0105zywanie konflikt\u00f3w. To efekty uczenia si\u0119 dla ka\u017cdego ucznia, a nie tylko dla uczni\u00f3w z do\u015bwiadczeniem migracji.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jakie s\u0105 kluczowe zasady?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wytyczne UNESCO streszczaj\u0105 edukacj\u0119 mi\u0119dzykulturow\u0105 w trzech zasadach. M\u00f3wi\u0105c pro\u015bciej, edukacja mi\u0119dzykulturowa:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>szanuje to\u017csamo\u015b\u0107 kulturow\u0105 ka\u017cdego ucz\u0105cego si\u0119<\/strong>, poprzez odpowiedni\u0105 i wra\u017cliw\u0105 kulturowo edukacj\u0119 wysokiej jako\u015bci dla wszystkich;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>daje ka\u017cdemu ucz\u0105cemu si\u0119 wiedz\u0119 kulturow\u0105, postawy i umiej\u0119tno\u015bci<\/strong> potrzebne do aktywnego i pe\u0142nego uczestnictwa w \u017cyciu spo\u0142ecznym;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>pomaga wszystkim ucz\u0105cym si\u0119 przyczynia\u0107 si\u0119 do szacunku, zrozumienia i solidarno\u015bci<\/strong> mi\u0119dzy jednostkami, grupami etnicznymi, spo\u0142ecznymi, kulturowymi i religijnymi oraz narodami.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wynika z tego prosty test dla ka\u017cdego dzia\u0142ania: czy traktuje kultury uczni\u00f3w z godno\u015bci\u0105, czy pomaga im uczestniczy\u0107 i czy buduje zrozumienie mi\u0119dzy grupami? Dzia\u0142anie, kt\u00f3re raz w roku jedynie prezentuje \u201eegzotyczne\u201d tradycje, zwykle nie przechodzi \u017cadnego z tych trzech sprawdzian\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak nauczyciele mog\u0105 promowa\u0107 r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturow\u0105 w klasie?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wi\u0119kszo\u015b\u0107 pracy odbywa si\u0119 na zwyk\u0142ych lekcjach, a nie podczas specjalnych wydarze\u0144. Oto kilka strategii, kt\u00f3re sprawdzaj\u0105 si\u0119 na r\u00f3\u017cnych przedmiotach i w r\u00f3\u017cnych grupach wiekowych:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Zacznij od do\u015bwiadcze\u0144 samych uczni\u00f3w.<\/strong> Zapro\u015b ich do dzielenia si\u0119 rodzinnymi historiami, j\u0119zykami, muzyk\u0105 lub przedmiotami, kt\u00f3re s\u0105 dla nich wa\u017cne, zawsze z w\u0142asnego wyboru: \u017caden ucze\u0144 nie powinien by\u0107 zmuszany do \u201ereprezentowania\u201d kraju lub religii.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Wykorzystuj opowiadanie historii, dram\u0119 i symulacje.<\/strong> UNESCO wymienia opowiadanie historii, dram\u0119, poezj\u0119 i \u015bpiew w\u015br\u00f3d metod nauczania odpowiednich kulturowo. Odgrywanie r\u00f3l i \u0107wiczenia symulacyjne pozwalaj\u0105 uczniom spojrze\u0107 na sytuacj\u0119 z innego punktu widzenia, a to istota empatii.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00f3\u017cnicuj perspektywy w swoich materia\u0142ach.<\/strong> Na historii, literaturze, przedmiotach przyrodniczych czy plastyce zapytaj, czyje g\u0142osy s\u0105 obecne, a czyich brakuje, i dodawaj przyk\u0142ady z r\u00f3\u017cnych kultur z tak\u0105 sam\u0105 godno\u015bci\u0105 i g\u0142\u0119bi\u0105.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Otwarcie pracuj ze stereotypami.<\/strong> Pomagaj uczniom dostrzega\u0107 uog\u00f3lnienia w mediach, podr\u0119cznikach i w\u0142asnym j\u0119zyku i rozmawiaj z nimi o tym, sk\u0105d si\u0119 bior\u0105. Nauczyciele mog\u0105 zacz\u0105\u0107 od refleksji nad w\u0142asnymi za\u0142o\u017ceniami i oczekiwaniami.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Stosuj uczenie si\u0119 we wsp\u00f3\u0142pracy w zr\u00f3\u017cnicowanych grupach.<\/strong> Ustrukturyzowana praca w grupach z jasnymi rolami pomaga uczniom, kt\u00f3rzy zwykle nie rozmawialiby ze sob\u0105, budowa\u0107 zaufanie dzi\u0119ki wsp\u00f3lnemu zadaniu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ustal jasne zasady w klasie przeciw dyskryminacji.<\/strong> Ustal je razem z uczniami, stosuj konsekwentnie i reaguj na ka\u017cdy przypadek wy\u015bmiewania lub wykluczenia, nawet najdrobniejszy.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-1024x576.jpeg\" alt=\"Nauczyciele z r\u00f3\u017cnych kraj\u00f3w wsp\u00f3lnie porz\u0105dkuj\u0105 karty podczas grupowego zadania kooperacyjnego o r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej w klasie, Palermo\" class=\"wp-image-14027 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-1024x576.jpeg\" alt=\"Nauczyciele z r\u00f3\u017cnych kraj\u00f3w wsp\u00f3lnie porz\u0105dkuj\u0105 karty podczas grupowego zadania kooperacyjnego o r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej w klasie, Palermo\" class=\"wp-image-14027\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-1024x576.jpeg 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-300x169.jpeg 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-768x432.jpeg 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-1536x864.jpeg 1536w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-2048x1152.jpeg 2048w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-18x10.jpeg 18w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG_9685-scaled.jpeg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Szersze spojrzenie na to, jak te praktyki wpisuj\u0105 si\u0119 w szko\u0142\u0119 w\u0142\u0105czaj\u0105c\u0105, znajdziesz w naszym artykule: <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/inclusion-in-schools\">inclusion in schools<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak ca\u0142a szko\u0142a mo\u017ce wspiera\u0107 r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturow\u0105?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Strategie stosowane w klasie trwaj\u0105 d\u0142u\u017cej, gdy wspiera je ca\u0142a szko\u0142a. Eurydice opisuje \u201epodej\u015bcie og\u00f3lnoszkolne\u201d jako podej\u015bcie oparte na wsp\u00f3\u0142pracy, anga\u017cuj\u0105ce nauczycieli, dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142, innych specjalist\u00f3w edukacji, rodzic\u00f3w i spo\u0142eczno\u015b\u0107 lokaln\u0105. W praktyce dyrekcja szko\u0142y mo\u017ce dzia\u0142a\u0107 na kilku poziomach:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Curriculum.<\/strong> Zaplanuj r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturow\u0105 w r\u00f3\u017cnych przedmiotach i latach nauki, aby nie zale\u017ca\u0142a od dobrej woli kilku nauczycieli ani od jednego \u201ednia mi\u0119dzynarodowego\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u015arodowisko szkolne.<\/strong> UNESCO podaje konkretne przyk\u0142ady \u015brodowisk uczenia si\u0119, kt\u00f3re szanuj\u0105 r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturow\u0105: uwzgl\u0119dnianie wymaga\u0144 \u017cywieniowych, poszanowanie zasad dotycz\u0105cych ubioru oraz miejsca do modlitwy lub medytacji. R\u00f3wnie\u017c oznakowanie, ekspozycje i biblioteka mog\u0105 odzwierciedla\u0107 j\u0119zyki i kultury spo\u0142eczno\u015bci szkolnej.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Polityka antydyskryminacyjna.<\/strong> Spisana polityka, znana kadrze, uczniom i rodzinom, z jasnymi procedurami zg\u0142aszania i rozpatrywania przypadk\u00f3w rasizmu, przemocy r\u00f3wie\u015bniczej lub wykluczenia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Rozw\u00f3j kadry.<\/strong> Daj nauczycielom czas i szkolenia, by rozwijali kompetencje mi\u0119dzykulturowe, dzielili si\u0119 praktyk\u0105 i wsp\u00f3lnie omawiali trudne sytuacje.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Spo\u0142eczno\u015b\u0107 lokalna.<\/strong> Stowarzyszenia kulturalne, biblioteki i inne lokalne organizacje mog\u0105 wnosi\u0107 wk\u0142ad w projekty, wydarzenia i wizyty edukacyjne.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak szko\u0142y mog\u0105 docenia\u0107 j\u0119zyki domowe uczni\u00f3w?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J\u0119zyk jest jednym z najbardziej widocznych element\u00f3w to\u017csamo\u015bci kulturowej i jednym z najbardziej wra\u017cliwych. Raport Eurydice wykaza\u0142, \u017ce uczniowie ze \u015brodowisk migracyjnych bardzo rzadko maj\u0105 prawo do nauki swojego j\u0119zyka domowego w szkole: trzyna\u015bcie system\u00f3w edukacji najwy\u017cszego szczebla w Europie ma przepisy lub zalecenia dotycz\u0105ce nauczania j\u0119zyka domowego. Nawet tam, gdzie nie ma polityki krajowej, nauczyciele mog\u0105 zrobi\u0107 miejsce dla j\u0119zyk\u00f3w uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Przyk\u0142adem, kt\u00f3ry wyr\u00f3\u017cnia raport, jest Finlandia: tam wszystkie j\u0119zyki obecne w szkole s\u0105 doceniane i u\u017cywane, a program nauczania promuje wieloj\u0119zyczno\u015b\u0107 i \u015bwiadomo\u015b\u0107 j\u0119zykow\u0105 wszystkich ucz\u0105cych si\u0119. Kilka pomys\u0142\u00f3w, kt\u00f3re mo\u017ce zaadaptowa\u0107 ka\u017cda szko\u0142a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>napisy powitalne i kr\u00f3tkie teksty w j\u0119zykach, kt\u00f3rymi m\u00f3wi\u0105 uczniowie i ich rodziny;<\/li>\n\n\n\n<li>portrety j\u0119zykowe, na kt\u00f3rych uczniowie rysuj\u0105 i koloruj\u0105 j\u0119zyki obecne w ich \u017cyciu;<\/li>\n\n\n\n<li>pozwalanie uczniom na u\u017cywanie j\u0119zyka domowego do planowania, notowania lub dyskusji przed prac\u0105 w j\u0119zyku nauczania;<\/li>\n\n\n\n<li>zapraszanie uczni\u00f3w, by nauczyli koleg\u00f3w z klasy kilku s\u0142\u00f3w lub wyra\u017ce\u0144;<\/li>\n\n\n\n<li>czytanie i zaj\u0119cia biblioteczne z ksi\u0105\u017ckami dwuj\u0119zycznymi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak szko\u0142y mog\u0105 anga\u017cowa\u0107 rodziny z r\u00f3\u017cnych kultur?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rodziny s\u0105 pierwszymi ekspertami od kultur swoich dzieci, a ich zaufanie u\u0142atwia wszystko inne. Raport Eurydice zauwa\u017ca, \u017ce oko\u0142o dw\u00f3ch trzecich w\u0142adz o\u015bwiatowych w Europie wspiera zaanga\u017cowanie rodzic\u00f3w uczni\u00f3w z do\u015bwiadczeniem migracji w \u017cycie szko\u0142y. Praktyczne kroki to:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>jasna, prosta komunikacja, z przet\u0142umaczonymi kluczowymi informacjami lub t\u0142umaczem na wa\u017cnych spotkaniach, je\u015bli to mo\u017cliwe;<\/li>\n\n\n\n<li>terminy spotka\u0144 dopasowane do r\u00f3\u017cnych grafik\u00f3w pracy;<\/li>\n\n\n\n<li>zapraszanie rodzic\u00f3w do udzia\u0142u w lekcjach i wydarzeniach szkolnych jako os\u00f3b z wiedz\u0105 i umiej\u0119tno\u015bciami, a nie tylko jako go\u015bci na festiwalu kulinarnym;<\/li>\n\n\n\n<li>w\u0142\u0105czanie rodzin z r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk do rad rodzic\u00f3w i decyzji szko\u0142y.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nasz przewodnik po <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/parent-teacher-communication\">komunikacji nauczyciel\u2013rodzic<\/a> zawiera wi\u0119cej pomys\u0142\u00f3w na budowanie takich relacji.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jakich b\u0142\u0119d\u00f3w powinny unika\u0107 szko\u0142y?<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tokenism.<\/strong> Jeden festiwal flag i jedzenia, bez niczego innego w ci\u0105gu roku, mo\u017ce utrwala\u0107 stereotypy, zamiast je podwa\u017ca\u0107.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Stawianie uczni\u00f3w w niezr\u0119cznej sytuacji.<\/strong> Proszenie dziecka, by przed ca\u0142\u0105 klas\u0105 wypowiada\u0142o si\u0119 w imieniu \u201eswojego\u201d kraju lub religii, mo\u017ce by\u0107 dla niego kr\u0119puj\u0105ce. Niech dzielenie si\u0119 b\u0119dzie zaproszeniem, a nie obowi\u0105zkiem.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Traktowanie kultury jako czego\u015b niezmiennego.<\/strong> Uczniowie maj\u0105 wiele zmieniaj\u0105cych si\u0119 to\u017csamo\u015bci: ucze\u0144 urodzony w jednym kraju, kt\u00f3rego rodzice pochodz\u0105 z innego, mo\u017ce uto\u017csamia\u0107 si\u0119 z oboma, z \u017cadnym albo z czym\u015b nowym.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ignorowanie konflikt\u00f3w.<\/strong> Promowanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci nie oznacza unikania trudnych rozm\u00f3w. Uprzedzenia i dyskryminacj\u0119 trzeba nazywa\u0107 i im przeciwdzia\u0142a\u0107.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/edukacja-miedzykulturowa\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Poznaj kurs edukacji mi\u0119dzykulturowej<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Z naszego do\u015bwiadczenia w ELA<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nasz kurs <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/edukacja-miedzykulturowa\">Mi\u0119dzykulturowe uczenie si\u0119 i r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturowa w klasie<\/a> porusza temat powstawania stereotyp\u00f3w i uprzedze\u0144, komunikacji mi\u0119dzykulturowej i empatii oraz roli nauczyciela wobec nowo przyby\u0142ych uczni\u00f3w; pracujemy metod\u0105 opowiadania historii, \u0107wicze\u0144 symulacyjnych i zaj\u0119\u0107 pozaformalnych, kt\u00f3re uczestnicy sami projektuj\u0105 i wypr\u00f3bowuj\u0105. Szkolenie razem z nauczycielami z innych kraj\u00f3w dodaje kolejny wymiar: uczestnicy bezpo\u015brednio do\u015bwiadczaj\u0105 dialogu mi\u0119dzykulturowego. Jeden z uczestnik\u00f3w napisa\u0142 po kursie w Palermo: \u201e(\u2026) zaj\u0119cia kulturalne i wycieczki po Palermo pozwoli\u0142y nam w pe\u0142ni zanurzy\u0107 si\u0119 w lokalnej kulturze i nawi\u0105za\u0107 kontakt z innymi kursantami\u201d (Luis Vives Mart\u00edn, Hiszpania). Je\u015bli skupiasz si\u0119 na uprzedzeniach i dyskryminacji, zobacz kurs <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/teaching-diversity\">R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 w klasie: nauczanie tolerancji i przezwyci\u0119\u017canie uprzedze\u0144 i dyskryminacji<\/a>, albo przejrzyj wszystkie <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/inkluzja-i-roznorodnosc\">szkolenia Erasmus+ z edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u0179r\u00f3d\u0142a<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>UNESCO, <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000147878\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wytyczne UNESCO dotycz\u0105ce edukacji mi\u0119dzykulturowej<\/a>, Paris, 2006.<\/li>\n\n\n\n<li>Komisja Europejska \/ EACEA \/ Eurydice, <a href=\"https:\/\/eurydice.eacea.ec.europa.eu\/publications\/integrating-students-migrant-backgrounds-schools-europe-national-policies-and-measures\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integracja uczni\u00f3w ze \u015brodowisk migracyjnych w szko\u0142ach w Europie: polityki i dzia\u0142ania krajowe<\/a>, Urz\u0105d Publikacji Unii Europejskiej, 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>Council of Europe, <a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/prems-008318-gbr-2508-reference-framework-of-competences-vol-1-8573-co\/16807bc66c\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ramy odniesienia kompetencji w zakresie kultury demokratycznej, tom 1: Kontekst, poj\u0119cia i model<\/a>, Wydawnictwo Rady Europy, 2018.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>P.S.<\/strong> Szkolenie za granic\u0105 to tak\u017ce lekcja r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej: tydzie\u0144 z nauczycielami z ca\u0142ej Europy, dofinansowany z Erasmus+. <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/course-catalogue#download-catalogue\">Pobierz nasz katalog kurs\u00f3w<\/a> i zobacz wszystkie kursy o edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej i r\u00f3\u017cnorodno\u015bci.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Most European classrooms today bring together students who speak different languages at home, celebrate different festivals and carry different family stories. That diversity can stay invisible, or it can become a source of conflict, or it can become one of the richest resources a school has. Which of the three happens depends largely on choices&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/cultural-diversity\" rel=\"bookmark\">Czytaj wi\u0119cej \u00bb<span class=\"screen-reader-text\">R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturowa w szkole: jak j\u0105 wspiera\u0107<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":13172,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-13949","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inclusion-wellbeing"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13949","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13949"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13949\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14145,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13949\/revisions\/14145"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13172"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13949"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13949"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13949"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}