{"id":13948,"date":"2026-10-19T09:33:05","date_gmt":"2026-10-19T09:33:05","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/blog\/ict-tools-education"},"modified":"2026-10-22T12:18:19","modified_gmt":"2026-10-22T12:18:19","slug":"narzedzia-tik-edukacja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/ict-tools-education","title":{"rendered":"Narz\u0119dzia TIK w edukacji: jak je wybiera\u0107 i stosowa\u0107"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Wi\u0119kszo\u015b\u0107 nauczycieli nie potrzebuje kolejnych aplikacji. Potrzebuje niezawodnego sposobu, by zdecydowa\u0107, kt\u00f3re narz\u0119dzie jest warte po\u015bwi\u0119conego czasu, a o kt\u00f3rym zapomni si\u0119 po dw\u00f3ch lekcjach. Nowe platformy pojawiaj\u0105 si\u0119 co miesi\u0105c, a szkolne licencje si\u0119 zmieniaj\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W tym artykule patrzymy na narz\u0119dzia TIK w edukacji z perspektywy nauczyciela: czym s\u0105, jak wybra\u0107 narz\u0119dzie, zaczynaj\u0105c od celu uczenia si\u0119, i jak stosowa\u0107 TIK na lekcjach, nie dok\u0142adaj\u0105c sobie godzin pracy w tygodniu. Opieramy si\u0119 na europejskich ramach kompetencji cyfrowych nauczycieli i na \u015bwiatowym raporcie UNESCO o technologii w edukacji.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Czym s\u0105 narz\u0119dzia TIK w edukacji?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Narz\u0119dzia TIK w edukacji to technologie cyfrowe, z kt\u00f3rych nauczyciele i ucz\u0105cy si\u0119 korzystaj\u0105, aby wyszukiwa\u0107, tworzy\u0107, udost\u0119pnia\u0107 i ocenia\u0107 wiedz\u0119: urz\u0105dzenia, oprogramowanie, platformy internetowe i asystenci AI. Dobrze wykorzystywane TIK s\u0105 narz\u0119dziem nauczania i uczenia si\u0119, a nie celem samym w sobie: powinny sprawi\u0107, \u017ce konkretne dzia\u0142anie edukacyjne stanie si\u0119 mo\u017cliwe, szybsze, bardziej dost\u0119pne lub bardziej anga\u017cuj\u0105ce, ni\u017c by\u0142oby bez nich.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W praktyce \u201eTIK\u201d oznacza bardzo r\u00f3\u017cne rzeczy: wsp\u00f3lny dokument, w kt\u00f3rym grupa pisze razem, quiz online, kt\u00f3ry w czasie rzeczywistym pokazuje, kto zrozumia\u0142, platform\u0119 edukacyjn\u0105, na kt\u00f3rej przechowujesz materia\u0142y i zadania, albo chatbota AI, kt\u00f3ry pomaga Ci przygotowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane \u0107wiczenia.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/course-catalogue#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Pobierz nasz katalog kurs\u00f3w<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dlaczego cel uczenia si\u0119 powinien wyprzedza\u0107 wyb\u00f3r narz\u0119dzia?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Poniewa\u017c narz\u0119dzie wybrane ze wzgl\u0119du na nowo\u015b\u0107 zwykle zaczyna kszta\u0142towa\u0107 lekcj\u0119, zamiast jej s\u0142u\u017cy\u0107. Europejskie ramy kompetencji cyfrowych nauczycieli (DigCompEdu), opracowane przez Wsp\u00f3lne Centrum Badawcze Komisji Europejskiej, opisuj\u0105 22 kompetencje w sze\u015bciu obszarach. W obszarze zasob\u00f3w cyfrowych ju\u017c pierwsza kompetencja wymaga od nauczycieli, by przy wyborze zasob\u00f3w cyfrowych i planowaniu ich wykorzystania brali pod uwag\u0119 \u201ekonkretny cel uczenia si\u0119, kontekst, podej\u015bcie pedagogiczne i grup\u0119 ucz\u0105cych si\u0119\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp\" alt=\"Dwoje nauczycieli wsp\u00f3lnie planuje zaj\u0119cia cyfrowe na laptopach podczas kursu Erasmus+ w Bolonii\" class=\"wp-image-13134 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp\" alt=\"Dwoje nauczycieli wsp\u00f3lnie planuje zaj\u0119cia cyfrowe na laptopach podczas kursu Erasmus+ w Bolonii\" class=\"wp-image-13134\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp 800w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-300x225.webp 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-768x576.webp 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-16x12.webp 16w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u015awiatowy raport monitoruj\u0105cy edukacj\u0119 UNESCO z 2023 r., <em>Technologia w edukacji: narz\u0119dzie na czyich warunkach?<\/em>, z perspektywy polityki publicznej dochodzi do podobnego wniosku. Zauwa\u017ca, \u017ce brakuje solidnych, rzetelnych i bezstronnych dowod\u00f3w na warto\u015b\u0107 dodan\u0105 technologii w uczeniu si\u0119, i przed wprowadzeniem jakiejkolwiek technologii zadaje cztery pytania: czy jest odpowiednia, czy jest sprawiedliwa, czy jest skalowalna, czy jest zr\u00f3wnowa\u017cona?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dla nauczyciela przek\u0142ada si\u0119 to na jeden prosty nawyk: zapisz, co uczniowie powinni umie\u0107 zrobi\u0107 pod koniec zadania, i dopiero wtedy zapytaj, czy narz\u0119dzie cyfrowe pomo\u017ce im to osi\u0105gn\u0105\u0107.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak wybra\u0107 narz\u0119dzie TIK do swojej klasy?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gdy cel jest jasny, pi\u0119\u0107 kryteri\u00f3w pomo\u017ce Ci szybko por\u00f3wna\u0107 mo\u017cliwo\u015bci. Nie potrzebujesz formalnej siatki oceny: zwykle wystarczy kilka minut z tymi pytaniami.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Cel uczenia si\u0119.<\/strong> Czy narz\u0119dzie wspiera konkretn\u0105 czynno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 maj\u0105 wykona\u0107 uczniowie (\u0107wiczy\u0107, dyskutowa\u0107, tworzy\u0107, wyja\u015bnia\u0107, zosta\u0107 ocenieni)? Je\u015bli ten sam cel mo\u017cesz r\u00f3wnie dobrze osi\u0105gn\u0105\u0107 na papierze, narz\u0119dzie musi uzasadni\u0107 swoj\u0105 obecno\u015b\u0107 w inny spos\u00f3b, na przyk\u0142ad oszcz\u0119dzaj\u0105c czas lub docieraj\u0105c do nieobecnych uczni\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dost\u0119pno\u015b\u0107 i w\u0142\u0105czanie.<\/strong> Czy ka\u017cdy ucze\u0144 mo\u017ce z niego korzysta\u0107, w tym uczniowie ze specjalnymi potrzebami, uczniowie ze starszymi urz\u0105dzeniami lub wolnym \u0142\u0105czem oraz uczniowie, kt\u00f3rzy mniej pewnie czuj\u0105 si\u0119 w \u015bwiecie technologii? DigCompEdu wymienia dost\u0119pno\u015b\u0107 jako odr\u0119bn\u0105 kompetencj\u0119: zapewnienie wszystkim ucz\u0105cym si\u0119 dost\u0119pu do zasob\u00f3w i dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych oraz reagowanie na ich fizyczne lub poznawcze ograniczenia w korzystaniu z technologii cyfrowych.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prywatno\u015b\u0107 i ochrona danych.<\/strong> Jakie dane zbiera narz\u0119dzie, gdzie s\u0105 przechowywane i czy Twoja szko\u0142a na to pozwala? W UE do danych osobowych uczni\u00f3w ma zastosowanie RODO, a Twoim pierwszym kontaktem powinien by\u0107 inspektor ochrony danych lub koordynator TIK w Twojej szkole. Raport UNESCO podaje pow\u00f3d do ostro\u017cno\u015bci: wed\u0142ug jednej z analiz, na kt\u00f3re si\u0119 powo\u0142uje, 89% ze 163 produkt\u00f3w technologii edukacyjnych mog\u0142o monitorowa\u0107 dzieci, a tylko 16% kraj\u00f3w gwarantuje ustawowo prywatno\u015b\u0107 danych w edukacji.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Obci\u0105\u017cenie nauczyciela.<\/strong> Ile czasu zajmie Ci nauczenie si\u0119 go, konfiguracja i utrzymanie? Narz\u0119dzie, kt\u00f3re wymaga nowego konta dla ka\u017cdego ucznia albo nowego zestawu materia\u0142\u00f3w na ka\u017cd\u0105 lekcj\u0119, mo\u017ce kosztowa\u0107 wi\u0119cej czasu, ni\u017c pozwala zaoszcz\u0119dzi\u0107. Narz\u0119dzia, na kt\u00f3re Twoja szko\u0142a ma ju\u017c licencj\u0119, s\u0105 cz\u0119sto najbardziej trwa\u0142ym wyborem.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Assessment.<\/strong> Czy narz\u0119dzie pomaga Ci zobaczy\u0107, czego nauczyli si\u0119 uczniowie? DigCompEdu opisuje wykorzystanie technologii cyfrowych do oceniania kszta\u0142tuj\u0105cego i sumuj\u0105cego oraz zwi\u0119kszanie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci i adekwatno\u015bci form oceniania. Dobre narz\u0119dzie daje Ci dowody, na podstawie kt\u00f3rych mo\u017cesz dzia\u0142a\u0107, a nie tylko wynik.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je\u015bli narz\u0119dzie nie spe\u0142nia wymog\u00f3w dost\u0119pno\u015bci lub prywatno\u015bci, zrezygnuj z niego, cho\u0107by wygl\u0105da\u0142o bardzo atrakcyjnie.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jakie rodzaje narz\u0119dzi TIK sprawdzaj\u0105 si\u0119 przy jakich celach?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zamiast listy nazw marek, kt\u00f3re za rok b\u0119d\u0105 nieaktualne, lepiej my\u015ble\u0107 kategoriami i dopasowa\u0107 ka\u017cd\u0105 z nich do celu dydaktycznego:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Narz\u0119dzia do quiz\u00f3w i ankiet<\/strong> do \u0107wiczenia przypominania i sprawdzania zrozumienia w czasie rzeczywistym. Na przyk\u0142ad Google Forms pozwala zamieni\u0107 kr\u00f3tki, samosprawdzaj\u0105cy si\u0119 quiz w bilet wyj\u015bcia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dokumenty i tablice do wsp\u00f3\u0142pracy<\/strong> do wsp\u00f3lnego pisania, burzy m\u00f3zg\u00f3w i informacji zwrotnej od r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. Udost\u0119pniane pliki Google Docs lub Slides i internetowe tablice do wsp\u00f3\u0142pracy pozwalaj\u0105 grupie wsp\u00f3lnie stworzy\u0107 jeden produkt, a Tobie zobaczy\u0107 wk\u0142ad ka\u017cdego ucznia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Systemy zarz\u0105dzania nauczaniem (LMS)<\/strong> do porz\u0105dkowania materia\u0142\u00f3w, zada\u0144 i informacji zwrotnej w jednym miejscu. Google Classroom, cz\u0119\u015b\u0107 Google Workspace for Education, to cz\u0119sty punkt wyj\u015bcia dla szk\u00f3\u0142.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Narz\u0119dzia do tworzenia wideo i multimedi\u00f3w<\/strong> do projekt\u00f3w, w kt\u00f3rych uczniowie wyja\u015bniaj\u0105 poj\u0119cie, dokumentuj\u0105 eksperyment lub opowiadaj\u0105 histori\u0119.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Platformy do nauki opartej na grach<\/strong> do motywacji i \u0107wicze\u0144; najlepiej sprawdzaj\u0105 si\u0119 w kr\u00f3tkich, skoncentrowanych zadaniach, a nie jako trzon lekcji.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>AI assistants<\/strong> , np. ChatGPT, Claude i Gemini, do przygotowywania lekcji, tworzenia przyk\u0142ad\u00f3w na r\u00f3\u017cnych poziomach i pisania wst\u0119pnych wersji informacji zwrotnej. Wymagaj\u0105 jasnych szkolnych zasad dotycz\u0105cych korzystania i danych oraz Twojego profesjonalnego os\u0105du przy ka\u017cdym wyniku. Nasze przewodniki <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/chatgpt-for-teachers\">ChatGPT dla nauczycieli<\/a> oraz <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/planowanie-lekcji-ai\">Planowanie lekcji z AI<\/a> omawiaj\u0105 to bardziej szczeg\u00f3\u0142owo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wi\u0119kszo\u015b\u0107 nauczycieli ko\u0144czy z niewielkim podstawowym zestawem: jedna platforma do organizacji pracy, jedno narz\u0119dzie do szybkiego sprawdzania, jedno do wsp\u00f3\u0142pracy. Ta stabilno\u015b\u0107 to zaleta: uczniowie ucz\u0105 si\u0119 narz\u0119dzi raz, a potem skupiaj\u0105 si\u0119 na tre\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak stosowa\u0107 TIK na lekcjach, nie przeci\u0105\u017caj\u0105c si\u0119?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nawet w\u0142a\u015bciwe narz\u0119dzie mo\u017ce sta\u0107 si\u0119 obci\u0105\u017ceniem, je\u015bli wszystko pojawi si\u0119 naraz. Kilka praktyk sprawia, \u017ce nauczanie z TIK pozostaje do opanowania:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Wprowadzaj jedno narz\u0119dzie naraz<\/strong> i u\u017cyj go kilka razy, zanim dodasz kolejne, aby zar\u00f3wno Ty, jak i Twoi uczniowie nabrali wprawy.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Zacznij od zada\u0144, kt\u00f3re nie s\u0105 oceniane<\/strong>, takich jak quiz na rozgrzewk\u0119 lub wsp\u00f3lna burza m\u00f3zg\u00f3w, zanim u\u017cyjesz narz\u0119dzia do pracy na ocen\u0119.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Przygotuj si\u0119 na awari\u0119<\/strong>: przygotuj alternatyw\u0119 na papierze lub offline na wypadek, gdy zerwie si\u0119 po\u0142\u0105czenie albo urz\u0105dzenie nie zadzia\u0142a.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Naucz obs\u0142ugi narz\u0119dzia, kr\u00f3tko<\/strong>: dwuminutowa demonstracja i kr\u00f3tkie zadanie pr\u00f3bne oszcz\u0119dz\u0105 p\u00f3\u017aniej wiele zamieszania.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Wsp\u00f3\u0142pracuj z innymi nauczycielami<\/strong>: uzgodnij w swoim zespole przedmiotowym wsp\u00f3lny zestaw narz\u0119dzi, aby uczniowie nie musieli uczy\u0107 si\u0119 innej platformy na ka\u017cdym przedmiocie.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Rozmawiaj o bezpiecznym i odpowiedzialnym korzystaniu<\/strong>: has\u0142a, udost\u0119pnianie, czas przed ekranem i to, co zrobi\u0107, gdy co\u015b p\u00f3jdzie nie tak, s\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 kompetencji cyfrowych. Nasz artyku\u0142 o <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/cybersecurity-schools\">cyberbezpiecze\u0144stwie dla nauczycieli<\/a> omawia g\u0142\u00f3wne zagro\u017cenia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg\" alt=\"Nauczyciele \u015bmiej\u0105 si\u0119 razem, testuj\u0105c narz\u0119dzia TIK na laptopach podczas szkolenia ELA\" class=\"wp-image-2274 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg\" alt=\"Nauczyciele \u015bmiej\u0105 si\u0119 razem, testuj\u0105c narz\u0119dzia TIK na laptopach podczas szkolenia ELA\" class=\"wp-image-2274\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-300x225.jpg 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-768x576.jpg 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Celem nie jest korzystanie z technologii na ka\u017cdej lekcji, ale tam, gdzie wyra\u017anie co\u015b wnosi, jak opisujemy w naszym artykule o <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/digital-media-education\">roli medi\u00f3w cyfrowych w edukacji<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Co m\u00f3wi\u0105 europejskie ramy o kompetencjach cyfrowych nauczycieli?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wyb\u00f3r i stosowanie narz\u0119dzi TIK s\u0105 dzi\u015b uznawane za kluczow\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 zawodow\u0105. Na swojej stronie po\u015bwi\u0119conej Planowi dzia\u0142ania w dziedzinie edukacji cyfrowej na lata 2021-2027 Komisja Europejska zauwa\u017ca, \u017ce mniej ni\u017c 40% nauczycieli w UE czu\u0142o si\u0119 gotowych do korzystania z technologii cyfrowych w nauczaniu (na podstawie danych OECD z 2018 r.) oraz \u017ce nauczyciele potrzebuj\u0105 wi\u0119cej szkole\u0144 w zakresie skutecznego korzystania z narz\u0119dzi cyfrowych. Raport UNESCO dodaje, \u017ce obecnie tylko po\u0142owa kraj\u00f3w ma standardy rozwijania umiej\u0119tno\u015bci TIK nauczycieli.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DigCompEdu daje praktyczny spos\u00f3b na refleksj\u0119 nad w\u0142asn\u0105 praktyk\u0105. Jego sze\u015b\u0107 obszar\u00f3w to: zaanga\u017cowanie zawodowe, zasoby cyfrowe, nauczanie i uczenie si\u0119, ocenianie, wzmacnianie pozycji ucz\u0105cych si\u0119 oraz wspieranie kompetencji cyfrowych ucz\u0105cych si\u0119. JRC przedstawia je jako ramy odniesienia, a nie list\u0119 kontroln\u0105: mo\u017cesz z nich skorzysta\u0107, by wskaza\u0107 obszar, w kt\u00f3rym czujesz si\u0119 najmniej pewnie, i od niego zacz\u0105\u0107 planowanie swojego rozwoju zawodowego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Z naszego do\u015bwiadczenia w ELA<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W naszym kursie <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/szkolenie-tik\">Integracja ICT, nowych technologii i narz\u0119dzi AI w nauczaniu i edukacji<\/a>, uczestnicy pracuj\u0105 praktycznie z platformami internetowymi i narz\u0119dziami do wsp\u00f3\u0142pracy, ocenianiem w czasie rzeczywistym, nauk\u0105 opart\u0105 na grach, multimediami i AI do planowania lekcji, a tak\u017ce \u0107wicz\u0105 dob\u00f3r narz\u0119dzi do swojego przedmiotu i grupy wiekowej. Uczenie si\u0119 przez dzia\u0142anie, razem z nauczycielami z innych kraj\u00f3w europejskich, to w\u0142a\u015bnie to, co robi r\u00f3\u017cnic\u0119 po powrocie do szko\u0142y. Jak uj\u0105\u0142 to jeden z uczestnik\u00f3w z Litwy: \u201eSzczeg\u00f3lnie doceni\u0142em mo\u017cliwo\u015b\u0107 nie tylko poznania nowych narz\u0119dzi cyfrowych i AI, ale tak\u017ce wypr\u00f3bowania ich w praktyce\u201d (Darius Dudutis, Litwa). Inna uczestniczka napisa\u0142a: \u201ePo powrocie zacz\u0119\u0142am stosowa\u0107 niekt\u00f3re narz\u0119dzia TIK z moimi uczniami i bardzo cieszy mnie ich entuzjazm\u201d (Maria Chonkova, Bu\u0142garia). Wszystkie nasze kursy z nauczania cyfrowego i AI znajdziesz na stronie <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/new-technologies-teachers\">Kursy Erasmus+ TIK i AI dla nauczycieli<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/szkolenie-tik\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Poznaj kurs o TIK, nowych technologiach i narz\u0119dziach AI<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u0179r\u00f3d\u0142a<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Redecker C. i Punie Y., <a href=\"https:\/\/publications.jrc.ec.europa.eu\/repository\/handle\/JRC107466\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Europejskie ramy kompetencji cyfrowych nauczycieli: DigCompEdu<\/a>, Wsp\u00f3lne Centrum Badawcze, Urz\u0105d Publikacji Unii Europejskiej, 2017; opisy kompetencji na <a href=\"https:\/\/joint-research-centre.ec.europa.eu\/digcompedu\/digcompedu-framework_en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">stronie ram DigCompEdu na portalu JRC<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Komisja Europejska, <a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/focus-topics\/digital-education\/action-plan\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan dzia\u0142ania w dziedzinie edukacji cyfrowej (2021-2027)<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>UNESCO, <a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/gem-report\/en\/articles\/unesco-issues-urgent-call-appropriate-use-technology-education\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UNESCO wystosowuje pilny apel o w\u0142a\u015bciwe wykorzystanie technologii w edukacji<\/a>, w zwi\u0105zku ze \u015awiatowym raportem monitoruj\u0105cym edukacj\u0119 z 2023 r. <em>Technologia w edukacji: narz\u0119dzie na czyich warunkach?<\/em>, July 2023.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>P.S.<\/strong> Chcesz wypr\u00f3bowa\u0107 te narz\u0119dzia z nauczycielami z ca\u0142ej Europy dzi\u0119ki dofinansowaniu z Erasmus+? <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/course-catalogue#download-catalogue\">Pobierz nasz katalog kurs\u00f3w<\/a> i znajd\u017a kurs edukacji cyfrowej dopasowany do Twojej szko\u0142y.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Most teachers do not need more apps. They need a reliable way to decide which tool is worth the time, and which one will be forgotten after two lessons. New platforms appear every month and school licences change. This article looks at ICT tools in education from the teacher&#8217;s side of the desk: what they&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/blog\/ict-tools-education\" rel=\"bookmark\">Czytaj wi\u0119cej \u00bb<span class=\"screen-reader-text\">Narz\u0119dzia TIK w edukacji: jak je wybiera\u0107 i stosowa\u0107<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2266,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-13948","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digital-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13948"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14144,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948\/revisions\/14144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}