A scuola, raramente diamo valore alla creatività. L’attenzione è sempre rivolta al processo analitico, sia durante la fase di studio che in quella di valutazione. Più avanziamo nei nostri studi, meno siamo in grado di pensare fuori dagli schemi, con conseguente grande spreco di potenzialità, dato che il pensiero divergente può essere una competenza in grado di migliorare la vita.

La nuova edizione del corso “Promuovere la creatività, il pensiero critico e la risoluzione dei problemi in classe” si è svolto a Palermo dal 17/09/2023 al 23/09/2023. I partecipanti provenivano da tutta Europa, tra cui Greta, Katrin, Bergit e Merike da Scuola di Merivälja, Estonia; Amélie da HEPL University College, Belgio; Diandra da Scuola di Santa Monica, Gzira, Malta; Beáta da Istituto tecnico e collegio "Wesselényi Miklós" di Nyíregyháza, Ungheria.
 
Tradizionalmente, la creatività è considerata un “dono”: o ce l’hai o non ce l’hai. In realtà, come dimostrano alcuni studi, la creatività è un’abilità e, in quanto tale, può essere sviluppata. Inoltre, è una delle competenze più richieste competenze del XXI secolo, sia per la crescita personale che professionale.

Il nostro corso di formazione è iniziato concentrandosi sulle competenze più richieste nel XXI secolo e sulle “4 C”: Creatività, pensiero critico, comunicazione e collaborazione. I contenuti teorici sono stati appresi attraverso attività pratiche, quali la creazione di cruciverba e il brainstorming visivo.

Quest’ultimo, in particolare, ha segnato l’inizio di una riflessione sul differenze tra pensiero convergente e pensiero divergente, per quanto riguarda le loro caratteristiche e i loro principi. Inoltre, partendo dall’analisi di esempi concreti, potremmo riflettere sull’interrelazione tra questi due elementi e constatare che entrambi sono necessari per svolgere in modo efficiente qualsiasi tipo di compito.

Durante la settimana, ci sono state molte difficoltà nel capire come pensare fuori dagli schemi sono state presentate ai nostri partecipanti, che le hanno accolte con favore. Queste attività sono state utili anche per scoprire il ostacoli al pensiero creativo.

Per promuovere pensiero laterale (ma anche il pensiero critico) ci siamo formati sull’uso della “tecnica dei 6 cappelli del pensiero” e abbiamo cercato di applicarla alle diverse materie e alle esigenze dei docenti, dai compiti assegnati all’autovalutazione, passando anche per la valutazione formativa. Per quanto riguarda la valutazione, abbiamo inoltre approfondito il tema di valutazione tra pari e la revisione, nonché come fornire un feedback.

Nella seconda parte del corso, l'attenzione si è spostata su strategie visive e le 5 fasi del processo creativo. Sono state presentate una serie di attività ed esempi digitali, seguiti come di consueto da esercitazioni pratiche, riflessioni, messa in pratica e ulteriori riflessioni sugli argomenti trattati.
 
Pensiero critico è stato uno dei temi centrali del corso di formazione. Abbiamo analizzato il potere di domande e i partecipanti hanno preso parte a una serie di attività incentrate su come formulare domande efficaci, nonché ad attività volte a mettere in discussione la loro prospettiva abituale, pensate proprio per stimolare il pensiero critico stesso. Per lo stesso motivo, è stato dedicato molto tempo a dibattiti e sessioni di condivisione su migliori pratiche.
 
Durante tutta la settimana, i partecipanti si sono dimostrati disponibili al dialogo e il loro contributo è stato davvero prezioso. Lavorando sui diversi compiti e attività, sono riusciti a creare qualcosa di straordinario squadra, e questo è emerso chiaramente durante l'ultimo giorno del nostro corso, incentrato su giochi di risoluzione dei problemi (sia tradizionali che innovativi) e sul lavoro di squadra.
 
È stata una settimana incredibile. Siamo certi che tutti i partecipanti riusciranno a mettere in pratica quanto appreso durante questo corso di formazione nel proprio ambito professionale e che ciò avrà un impatto positivo sulla promozione della creatività, della risoluzione dei problemi e del pensiero critico, in quanto competenze chiave.
 
Scopri di più su questo corso Qui.