{"id":9690,"date":"2026-05-12T06:30:00","date_gmt":"2026-05-12T06:30:00","guid":{"rendered":"?p=9690"},"modified":"2026-10-23T12:49:15","modified_gmt":"2026-10-23T12:49:15","slug":"differentiated-instruction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/differentiated-instruction","title":{"rendered":"Instrucci\u00f3n diferenciada: estrategias para aulas inclusivas"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada aula es un microcosmos de diversidad. Los alumnos llegan con or\u00edgenes, estilos de aprendizaje, capacidades, intereses y perspectivas culturales distintos. Para los docentes, esta diversidad es a la vez una riqueza y un reto: \u00bfc\u00f3mo puede una misma clase llegar con eficacia a todos los alumnos? La respuesta, perfeccionada durante d\u00e9cadas de investigaci\u00f3n educativa, es la instrucci\u00f3n diferenciada: un enfoque de ense\u00f1anza flexible que adapta los contenidos, los procesos y los resultados a las necesidades de todo el alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En una \u00e9poca en la que la inclusi\u00f3n ya no es opcional, sino un imperativo pedag\u00f3gico y \u00e9tico, la instrucci\u00f3n diferenciada se ha convertido en un pilar de la ense\u00f1anza eficaz. Permite a los docentes respetar las diferencias individuales sin renunciar a expectativas altas para todos. Este art\u00edculo explica qu\u00e9 significa la instrucci\u00f3n diferenciada, los cuatro tipos principales que incluye, estrategias pr\u00e1cticas para el aula y c\u00f3mo est\u00e1 evolucionando el concepto en el debate educativo actual.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 significa instrucci\u00f3n diferenciada?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La instrucci\u00f3n diferenciada es una filosof\u00eda y una pr\u00e1ctica de ense\u00f1anza en la que los docentes adaptan de forma proactiva el curr\u00edculo, los <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/innovaciones-educativas\">m\u00e9todos de ense\u00f1anza<\/a>, las actividades de aprendizaje y la evaluaci\u00f3n para responder a las distintas necesidades de cada alumno. Acu\u00f1ado y desarrollado en profundidad por Carol Ann Tomlinson, el t\u00e9rmino se refiere al esfuerzo deliberado por garantizar que todos los alumnos, sea cual sea su punto de partida, puedan acceder a experiencias de aprendizaje con sentido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esencia, la instrucci\u00f3n diferenciada reconoce que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>los alumnos aprenden a ritmos distintos;<\/li>\n\n\n\n<li>tienen niveles diferentes de conocimientos previos;<\/li>\n\n\n\n<li>responden a distintas formas de implicaci\u00f3n (visual, auditiva, cinest\u00e9sica, colaborativa, individual);<\/li>\n\n\n\n<li>llevan al aula bagajes culturales y ling\u00fc\u00edsticos \u00fanicos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En lugar de ofrecer una clase de \u00abtalla \u00fanica\u00bb, el docente dise\u00f1a varios caminos para alcanzar los mismos objetivos de aprendizaje. Esto convierte la diferenciaci\u00f3n en una herramienta potente para las aulas inclusivas, en las que conviven alumnos con necesidades educativas especiales, alumnos con altas capacidades y alumnos que aprenden en una segunda lengua.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/course-catalogue#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Descarga nuestro cat\u00e1logo de cursos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Por qu\u00e9 la instrucci\u00f3n diferenciada es clave en las aulas inclusivas<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n inclusiva se basa en el principio de que todo alumno tiene derecho a aprender junto a sus compa\u00f1eros, con el apoyo que necesita para desarrollarse (consulta <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/what-does-inclusion-mean-in-education\">\u00bfQu\u00e9 significa la inclusi\u00f3n en el \u00e1mbito educativo?<\/a>). La instrucci\u00f3n diferenciada lleva este principio a la pr\u00e1ctica, dando a los docentes herramientas concretas para:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>reducir las brechas de aprendizaje entre alumnos;<\/li>\n\n\n\n<li>aumentar la implicaci\u00f3n y la motivaci\u00f3n;<\/li>\n\n\n\n<li>fomentar el sentimiento de pertenencia;<\/li>\n\n\n\n<li>apoyar a los alumnos neurodivergentes y con discapacidad (<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/inclusive-education-and-special-needs-learning-from-the-italian-approach\">la educaci\u00f3n inclusiva y la atenci\u00f3n a las necesidades especiales seg\u00fan el modelo italiano<\/a>);<\/li>\n\n\n\n<li>plantear retos adecuados a los alumnos m\u00e1s avanzados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aplicada de forma constante, la diferenciaci\u00f3n convierte el aula en un entorno en el que la diversidad no es un obst\u00e1culo, sino un recurso para el crecimiento colectivo.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-1024x683.png\" alt=\"differentiated-instruction-2\" class=\"wp-image-9818 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-1024x683.png\" alt=\"differentiated-instruction-2\" class=\"wp-image-9818\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-1024x683.png 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-300x200.png 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-768x512.png 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-18x12.png 18w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-930x620.png 930w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-2-scaled.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfCu\u00e1les son los 4 tipos de instrucci\u00f3n diferenciada?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan el marco de Tomlinson, hay cuatro \u00e1mbitos principales que un docente puede diferenciar. Estos cuatro tipos ofrecen una forma estructurada de planificar clases inclusivas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Contenido<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El contenido es lo que aprenden los alumnos. Los docentes pueden diferenciar el contenido:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ofreciendo lecturas con distintos niveles de complejidad;<\/li>\n\n\n\n<li>proporcionando grabaciones de audio, v\u00eddeos o apoyos visuales a los alumnos a los que les cuesta el texto;<\/li>\n\n\n\n<li>dejando que los alumnos elijan temas dentro de una unidad seg\u00fan sus intereses;<\/li>\n\n\n\n<li>anticipando vocabulario o conceptos a los alumnos que necesitan un apoyo adicional.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Proceso<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proceso es c\u00f3mo trabajan los alumnos con el material. Diferenciar el proceso puede incluir:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>actividades escalonadas con distintos niveles de dificultad;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/teamwork\">agrupamientos flexibles<\/a> (parejas, grupos peque\u00f1os, trabajo individual);<\/li>\n\n\n\n<li>estaciones de aprendizaje con distintos tipos de tareas;<\/li>\n\n\n\n<li>instrucciones con andamiaje para los alumnos que necesitan una gu\u00eda paso a paso.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Producto<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El producto es la forma en que los alumnos demuestran lo que han aprendido. Algunas opciones:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>redacciones, presentaciones orales, p\u00f3steres, p\u00f3dcasts o v\u00eddeos;<\/li>\n\n\n\n<li>tableros de elecci\u00f3n que permiten a los alumnos elegir el formato de su trabajo final;<\/li>\n\n\n\n<li>portafolios que registran el progreso a lo largo del tiempo;<\/li>\n\n\n\n<li>evaluaciones de desempe\u00f1o vinculadas a contextos reales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Entorno de aprendizaje<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El entorno de aprendizaje es el contexto f\u00edsico y emocional del aula. Aqu\u00ed, diferenciar significa:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>crear zonas tranquilas para el trabajo concentrado y espacios colaborativos para las tareas en grupo;<\/li>\n\n\n\n<li>establecer rutinas previsibles que ayuden a los alumnos que necesitan estructura;<\/li>\n\n\n\n<li>cultivar un clima de respeto en el que los errores se vean como oportunidades de aprendizaje;<\/li>\n\n\n\n<li>adaptar la disposici\u00f3n de los asientos, la iluminaci\u00f3n o los elementos sensoriales a las distintas necesidades.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/course-catalogue#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Descarga nuestro cat\u00e1logo de cursos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Estrategias pr\u00e1cticas de instrucci\u00f3n diferenciada en el aula<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Llevar la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica diaria requiere un repertorio de estrategias concretas. Estos son algunos de los enfoques m\u00e1s eficaces que pueden aplicar los docentes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Evaluaci\u00f3n inicial y evaluaci\u00f3n continua. Antes de empezar una unidad nueva, usa herramientas de diagn\u00f3stico (cuestionarios r\u00e1pidos, tablas KWL o conversaciones informales) para conocer los conocimientos previos. La evaluaci\u00f3n formativa continua orienta despu\u00e9s los ajustes de la ense\u00f1anza a lo largo de la unidad (consulta <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/meaningful-formative-assessment-strategies-are-key-to-enhancing-classroom-learning\">las estrategias significativas de evaluaci\u00f3n formativa son clave para mejorar el aprendizaje en el aula<\/a>).<\/li>\n\n\n\n<li>Agrupamientos flexibles. Evita los grupos r\u00edgidos por nivel. Var\u00eda la composici\u00f3n de los grupos seg\u00fan la tarea: unas veces por nivel de preparaci\u00f3n, otras por intereses, otras por preferencias de aprendizaje. As\u00ed el aula se mantiene din\u00e1mica y se evitan las etiquetas. Combinar este enfoque con t\u00e9cnicas de <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/cooperative-learning\">aprendizaje cooperativo<\/a> suele aumentar la responsabilidad y la interacci\u00f3n de los alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>Tareas escalonadas. Dise\u00f1a tareas con varios niveles de complejidad que persigan el mismo objetivo de aprendizaje. Por ejemplo, un alumno que trabaja las fracciones puede usar modelos visuales mientras otro las aplica a problemas reales de presupuesto.<\/li>\n\n\n\n<li>Tableros de elecci\u00f3n y men\u00fas de aprendizaje. Da a cada alumno capacidad de decisi\u00f3n con un men\u00fa de actividades o productos. Poder elegir fomenta la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca y respeta las distintas preferencias de aprendizaje (consulta <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/discover-the-power-of-game-based-learning-and-gamification-in-education\">el poder del aprendizaje basado en juegos y la gamificaci\u00f3n en la educaci\u00f3n<\/a> para encontrar ideas que aumenten la implicaci\u00f3n).<\/li>\n\n\n\n<li>Integraci\u00f3n del Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA). Combina la diferenciaci\u00f3n con los principios del DUA ofreciendo m\u00faltiples formas de representaci\u00f3n, implicaci\u00f3n y expresi\u00f3n desde el inicio de la planificaci\u00f3n. Muchos docentes combinan adem\u00e1s tecnolog\u00eda y dise\u00f1o did\u00e1ctico para lograrlo (consulta <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/tics-educacion\">integrar las TIC, las nuevas tecnolog\u00edas y las herramientas de IA en la ense\u00f1anza y la educaci\u00f3n<\/a>).<\/li>\n\n\n\n<li>Andamiaje. Divide las tareas complejas en pasos asumibles. Ofrece organizadores gr\u00e1ficos, inicios de frase o ejemplos resueltos para apoyar a los alumnos mientras avanzan hacia la autonom\u00eda (algunos docentes adoptan una mentalidad de coach para dar un andamiaje m\u00e1s eficaz; consulta <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/how-to-become-the-coach-of-your-classroom\">c\u00f3mo convertirte en el coach de tu aula<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-3-1024x768.png\" alt=\"differentiated-instruction-3\" class=\"wp-image-9820 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-3-1024x768.png\" alt=\"differentiated-instruction-3\" class=\"wp-image-9820\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-3-1024x768.png 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-3-300x225.png 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-3-768x576.png 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-3-16x12.png 16w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/differentiated-instruction-3-scaled.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 ha sustituido a la diferenciaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los \u00faltimos a\u00f1os, algunos docentes e investigadores se han preguntado si la diferenciaci\u00f3n tradicional es sostenible en aulas numerosas y diversas. Enfoques como el Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA) y el aprendizaje personalizado se ven cada vez m\u00e1s como evoluciones de la instrucci\u00f3n diferenciada, no como sustitutos.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El DUA se centra en dise\u00f1ar las clases desde el principio para que sean accesibles a todos los alumnos, lo que reduce la necesidad de adaptaciones individuales.<\/li>\n\n\n\n<li>El aprendizaje personalizado, a menudo apoyado por la tecnolog\u00eda, adapta itinerarios, ritmo y objetivos a cada alumno (para ver ejemplos pr\u00e1cticos de personalizaci\u00f3n con tecnolog\u00eda, consulta <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/integrating-ai-in-education-empowering-teachers-and-students\">integrar la IA en la educaci\u00f3n: empoderar a docentes y alumnos<\/a>).<\/li>\n\n\n\n<li>Aunque estos modelos comparten los valores centrales de la diferenciaci\u00f3n, ponen m\u00e1s \u00e9nfasis en el dise\u00f1o proactivo y en la capacidad de decisi\u00f3n del alumno.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La diferenciaci\u00f3n no ha desaparecido: se ha integrado en marcos m\u00e1s amplios que buscan la inclusi\u00f3n desde el dise\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/course-catalogue#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Descarga nuestro cat\u00e1logo de cursos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfCu\u00e1l es el nuevo t\u00e9rmino para la diferenciaci\u00f3n en la ense\u00f1anza?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hoy ganan terreno t\u00e9rminos como ense\u00f1anza adaptativa (adaptive teaching), ense\u00f1anza receptiva (responsive teaching) y <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/educacion-inclusiva\">la pedagog\u00eda inclusiva<\/a> , sobre todo en los contextos educativos europeos y del Reino Unido. La ense\u00f1anza adaptativa, por ejemplo, pone el acento en ajustar la ense\u00f1anza en tiempo real seg\u00fan las respuestas de los alumnos, en lugar de planificar de antemano varias versiones de una clase. Busca mantener expectativas altas para todos sin dejar de responder a las necesidades individuales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos t\u00e9rminos m\u00e1s recientes reflejan un cambio: se pasa de crear tareas distintas para alumnos distintos a cultivar una \u00fanica experiencia de aprendizaje flexible que se adapta de forma din\u00e1mica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aulas inclusivas gracias a la formaci\u00f3n continua<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La instrucci\u00f3n diferenciada no es una t\u00e9cnica aislada, sino una mentalidad que crece con la pr\u00e1ctica y la reflexi\u00f3n. Los docentes se benefician enormemente de las oportunidades de desarrollo profesional que les permiten observar aulas diversas, intercambiar estrategias con colegas de otros pa\u00edses y experimentar con nuevos modelos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Invertir en formaci\u00f3n continua prepara a los docentes para dise\u00f1ar aulas en las que todos los alumnos, sean cuales sean su origen, sus capacidades o su estilo de aprendizaje, puedan tener \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al adoptar la diferenciaci\u00f3n y sus nuevas formas, los docentes hacen algo m\u00e1s que transmitir contenidos: construyen comunidades de aprendizaje inclusivas, preparadas para prosperar en un mundo diverso.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Every classroom is a microcosm of diversity. Students arrive with different backgrounds, learning styles, abilities, interests, and cultural perspectives. For teachers, this diversity is both a richness and a challenge: how can a single lesson reach every learner effectively? The answer, refined over decades of educational research, is differentiated instruction: a flexible teaching approach that&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/differentiated-instruction\" rel=\"bookmark\">Read More &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Instrucci\u00f3n diferenciada: estrategias para aulas inclusivas<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":9817,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-9690","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-teaching-methods"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9690"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14261,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9690\/revisions\/14261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}