{"id":4722,"date":"2026-01-19T10:00:00","date_gmt":"2026-01-19T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/?p=4722"},"modified":"2026-02-27T10:10:24","modified_gmt":"2026-02-27T10:10:24","slug":"coaching-your-classroom-a-guide-to-getting-started","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/coaching-your-classroom-a-guide-to-getting-started","title":{"rendered":"Coaching en el aula: Gu\u00eda para empezar"},"content":{"rendered":"

Los profesores suelen guiar el aprendizaje, impartir conocimientos y fomentar el desarrollo de habilidades. En cambio, un coach escucha activamente, hace preguntas perspicaces, inspira el crecimiento y ayuda a las personas a desarrollar su potencial. Aunque distintos, la aplicaci\u00f3n de los principios del coaching en el entorno educativo puede elevar el papel del profesor al de facilitador que promueve la reflexi\u00f3n, la capacitaci\u00f3n y el desarrollo personal en el aula.<\/p>\n\n\n\n

El curso, \u201cHabilidades de coaching para profesores, personal escolar y de educaci\u00f3n de adultos,<\/strong>\u201dse celebr\u00f3 en Tenerife<\/strong> del 11 al 17 de enero de 2026<\/strong>, y su n\u00facleo se configur\u00f3 en torno a esta idea central. La formaci\u00f3n reuni\u00f3 a un grupo internacional de profesionales, cuyos variados antecedentes enriquecieron notablemente los debates y actividades de la semana. Entre los participantes se encontraban Sara y Katja, de Mestna zveza upokojencev Liubliana<\/strong>, OPZDU<\/strong> en Eslovenia; Femke y Marie de VZW Comit\u00e9 voor onderwijs Annunciaten<\/strong> en B\u00e9lgica; Valerie y Katrien de SIGUIENTE het atheneum Hasselt<\/strong>, tambi\u00e9n en B\u00e9lgica; y Maria de Hermods Yrkesh\u00f6gskola<\/strong> en Suecia.<\/p>\n\n\n\n

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