{"id":13948,"date":"2026-10-19T09:33:05","date_gmt":"2026-10-19T09:33:05","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/blog\/ict-tools-education"},"modified":"2026-10-22T12:18:19","modified_gmt":"2026-10-22T12:18:19","slug":"herramientas-tic-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/ict-tools-education","title":{"rendered":"Herramientas TIC en educaci\u00f3n: c\u00f3mo elegirlas y usarlas"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">La mayor\u00eda de los docentes no necesita m\u00e1s aplicaciones. Necesita una forma fiable de decidir qu\u00e9 herramienta merece el tiempo invertido y cu\u00e1l quedar\u00e1 olvidada despu\u00e9s de dos clases. Cada mes aparecen nuevas plataformas y las licencias de los centros cambian.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este art\u00edculo analiza las herramientas TIC en educaci\u00f3n desde el lado del docente: qu\u00e9 son, c\u00f3mo elegir una a partir de tu objetivo de aprendizaje y c\u00f3mo usar las TIC en el aula sin a\u00f1adir horas a tu semana. Se basa en el marco europeo de competencia digital de los educadores y en el informe mundial de la UNESCO sobre la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 son las herramientas TIC en educaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las herramientas TIC en educaci\u00f3n son las tecnolog\u00edas digitales que docentes y alumnos usan para buscar, crear, compartir y evaluar conocimientos: dispositivos, software, plataformas en l\u00ednea y asistentes de IA. Bien utilizadas, las TIC son una herramienta para la ense\u00f1anza y el aprendizaje, no un fin en s\u00ed mismas: deben hacer que una actividad de aprendizaje concreta sea posible, m\u00e1s r\u00e1pida, m\u00e1s accesible o m\u00e1s motivadora de lo que ser\u00eda sin ellas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la pr\u00e1ctica, \u00abTIC\u00bb abarca cosas muy distintas: un documento compartido en el que un grupo escribe a la vez, un cuestionario en l\u00ednea que te muestra en tiempo real qui\u00e9n ha entendido, una plataforma de aprendizaje donde guardas materiales y tareas, o un chatbot de IA que te ayuda a redactar ejercicios diferenciados.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/course-catalogue#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Descarga nuestro cat\u00e1logo de cursos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfPor qu\u00e9 el objetivo de aprendizaje debe ir antes que la herramienta?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Porque una herramienta elegida por su novedad suele acabar condicionando la clase en lugar de estar a su servicio. El Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu), desarrollado por el Centro Com\u00fan de Investigaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Europea, describe 22 competencias en seis \u00e1reas. En el \u00e1rea de los recursos digitales, la primera competencia pide a los educadores que tengan en cuenta \u00abel objetivo de aprendizaje espec\u00edfico, el contexto, el enfoque pedag\u00f3gico y el grupo de alumnos\u00bb al seleccionar recursos digitales y planificar su uso.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp\" alt=\"Dos docentes planifican juntos una actividad digital en sus port\u00e1tiles durante un curso Erasmus+ en Bolonia\" class=\"wp-image-13134 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp\" alt=\"Dos docentes planifican juntos una actividad digital en sus port\u00e1tiles durante un curso Erasmus+ en Bolonia\" class=\"wp-image-13134\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp 800w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-300x225.webp 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-768x576.webp 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-16x12.webp 16w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Informe de seguimiento de la educaci\u00f3n en el mundo 2023 de la UNESCO, <em>La tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n: \u00bfuna herramienta en los t\u00e9rminos de qui\u00e9n?<\/em>, llega a una conclusi\u00f3n similar desde la perspectiva de las pol\u00edticas educativas. Se\u00f1ala que faltan pruebas s\u00f3lidas, rigurosas e imparciales del valor a\u00f1adido de la tecnolog\u00eda en el aprendizaje, y plantea cuatro preguntas antes de introducir cualquier tecnolog\u00eda: \u00bfes adecuada?, \u00bfes equitativa?, \u00bfes escalable?, \u00bfes sostenible?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para un docente, esto se traduce en un h\u00e1bito sencillo: anota lo que los alumnos deber\u00edan ser capaces de hacer al final de la actividad y, solo entonces, preg\u00fantate si una herramienta digital les ayuda a conseguirlo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo elegir una herramienta TIC para tu aula?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez que el objetivo est\u00e1 claro, cinco criterios te ayudan a comparar opciones r\u00e1pidamente. No necesitas una rejilla de evaluaci\u00f3n formal: unos minutos con estas preguntas suelen bastar.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Objetivo de aprendizaje.<\/strong> \u00bfApoya la herramienta lo que concretamente tienen que hacer los alumnos (practicar, debatir, crear, explicar, ser evaluados)? Si puedes alcanzar el mismo objetivo igual de bien con papel, la herramienta tiene que justificarse de otra forma, por ejemplo ahorrando tiempo o llegando a los alumnos ausentes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Accesibilidad e inclusi\u00f3n.<\/strong> \u00bfPuede usarla todo el alumnado, incluidos los alumnos con necesidades especiales, los que tienen dispositivos antiguos o conexiones lentas y los que se sienten menos seguros con la tecnolog\u00eda? DigCompEdu recoge la accesibilidad como una competencia en s\u00ed misma: garantizar el acceso a los recursos y actividades de aprendizaje para todos los alumnos y responder a sus limitaciones f\u00edsicas o cognitivas en el uso de las tecnolog\u00edas digitales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Privacidad y protecci\u00f3n de datos.<\/strong> \u00bfQu\u00e9 datos recoge la herramienta, d\u00f3nde se almacenan y lo permite tu centro? En la UE, el RGPD se aplica a los datos personales del alumnado, y el delegado de protecci\u00f3n de datos o el coordinador TIC de tu centro deber\u00eda ser tu primer contacto. El informe de la UNESCO da un motivo para ser prudentes: un an\u00e1lisis que cita concluy\u00f3 que el 89% de 163 productos de tecnolog\u00eda educativa pod\u00edan vigilar a los ni\u00f1os, y solo el 16% de los pa\u00edses garantiza por ley la privacidad de los datos en la educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Carga de trabajo para el docente.<\/strong> \u00bfCu\u00e1nto tiempo te llevar\u00e1 aprender a usarla, configurarla y mantenerla? Una herramienta que exige una cuenta nueva para cada alumno, o un nuevo conjunto de materiales para cada clase, puede costar m\u00e1s tiempo del que ahorra. Las herramientas para las que tu centro ya tiene licencia suelen ser la opci\u00f3n m\u00e1s sostenible.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Assessment.<\/strong> \u00bfTe ayuda la herramienta a ver lo que han aprendido los alumnos? DigCompEdu describe el uso de las tecnolog\u00edas digitales para la evaluaci\u00f3n formativa y sumativa y para ampliar la diversidad y la idoneidad de los formatos de evaluaci\u00f3n. Una buena herramienta te da informaci\u00f3n sobre la que puedes actuar, no solo una nota.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si una herramienta falla en accesibilidad o privacidad, desc\u00e1rtala, por atractiva que parezca.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 tipos de herramientas TIC sirven para cada objetivo?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En lugar de una lista de marcas que el a\u00f1o que viene estar\u00e1 desfasada, es \u00fatil pensar en categor\u00edas y asociar cada una a un prop\u00f3sito did\u00e1ctico:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Herramientas de cuestionarios y encuestas<\/strong> para la pr\u00e1ctica de recuperaci\u00f3n y para comprobar la comprensi\u00f3n en tiempo real. Google Forms, por ejemplo, puede convertir un breve cuestionario autocorregible en un ticket de salida.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Documentos y pizarras colaborativos<\/strong> para la escritura en grupo, la lluvia de ideas y la evaluaci\u00f3n entre iguales. Los Google Docs o Slides compartidos y los murales colaborativos en l\u00ednea permiten a un grupo construir juntos un mismo producto y te dejan ver la aportaci\u00f3n de cada alumno.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sistemas de gesti\u00f3n del aprendizaje (LMS)<\/strong> para organizar materiales, tareas y comentarios en un solo lugar. Google Classroom, que forma parte de Google Workspace for Education, es un punto de entrada habitual para los centros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Herramientas de creaci\u00f3n de v\u00eddeo y multimedia<\/strong> para proyectos en los que los alumnos explican un concepto, documentan un experimento o cuentan una historia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Plataformas de aprendizaje basado en juegos<\/strong> para la motivaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica; funcionan mejor en actividades breves y concretas que como eje de una clase.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>AI assistants<\/strong> como ChatGPT, Claude y Gemini, para preparar clases, generar ejemplos de distintos niveles y redactar comentarios. Requieren normas claras del centro sobre su uso y sobre los datos, y tu criterio profesional ante cada resultado. Nuestras gu\u00edas sobre <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/chatgpt-for-teachers\">ChatGPT para profesores<\/a> y <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/planificar-clases-ia\">Programar clases con IA<\/a> profundizan en el tema.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mayor\u00eda de los docentes acaba con un peque\u00f1o conjunto b\u00e1sico: una plataforma para organizar el trabajo, una herramienta para comprobaciones r\u00e1pidas y otra para colaborar. Esa estabilidad es una ventaja: los alumnos aprenden las herramientas una vez y despu\u00e9s se centran en el contenido.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo usar las TIC en el aula sin sobrecargarte?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Incluso la herramienta adecuada puede convertirse en una carga si llega de golpe. Algunas pr\u00e1cticas hacen que la ense\u00f1anza con TIC sea manejable:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Introduce una herramienta cada vez<\/strong> y \u00fasala varias veces antes de a\u00f1adir otra, para que tanto t\u00fa como tus alumnos cre\u00e9is una rutina.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Empieza con actividades de bajo riesgo<\/strong>, como un cuestionario de calentamiento o una lluvia de ideas compartida, antes de usar una herramienta para trabajos con nota.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prev\u00e9 los fallos<\/strong>: ten preparada una alternativa en papel o sin conexi\u00f3n para cuando falle internet o un dispositivo no funcione.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ense\u00f1a la herramienta, brevemente<\/strong>: una demostraci\u00f3n de dos minutos y una breve tarea de pr\u00e1ctica evitan mucha confusi\u00f3n despu\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comparte con tus colegas<\/strong>: acuerda con ellos un conjunto com\u00fan de herramientas en tu departamento, para que los alumnos no tengan que aprender una plataforma distinta en cada asignatura.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Habla del uso seguro y responsable<\/strong>: las contrase\u00f1as, lo que se comparte, el tiempo de pantalla y qu\u00e9 hacer cuando algo sale mal forman parte de la competencia digital. Nuestro art\u00edculo sobre <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/cybersecurity-schools\">ciberseguridad para docentes<\/a> analiza los principales riesgos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg\" alt=\"Docentes riendo juntos mientras prueban herramientas TIC en port\u00e1tiles durante un curso de formaci\u00f3n de ELA\" class=\"wp-image-2274 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg\" alt=\"Docentes riendo juntos mientras prueban herramientas TIC en port\u00e1tiles durante un curso de formaci\u00f3n de ELA\" class=\"wp-image-2274\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-300x225.jpg 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-768x576.jpg 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo no es usar la tecnolog\u00eda en cada clase, sino usarla donde claramente aporta algo, como explicamos en nuestro art\u00edculo sobre el <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/digital-media-education\">papel de los medios digitales en la educaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 dicen los marcos europeos sobre las competencias digitales del profesorado?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elegir y usar herramientas TIC se reconoce hoy como una competencia profesional fundamental. En su p\u00e1gina sobre el Plan de Acci\u00f3n de Educaci\u00f3n Digital 2021-2027, la Comisi\u00f3n Europea se\u00f1ala que menos del 40% de los educadores de la UE se sent\u00eda preparado para usar tecnolog\u00edas digitales en la ense\u00f1anza (seg\u00fan datos de la OCDE de 2018) y que los docentes necesitan m\u00e1s formaci\u00f3n para usar las herramientas digitales con eficacia. El informe de la UNESCO a\u00f1ade que solo la mitad de los pa\u00edses cuenta actualmente con est\u00e1ndares para desarrollar las competencias TIC del profesorado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DigCompEdu ofrece una forma pr\u00e1ctica de reflexionar sobre tu propia pr\u00e1ctica. Sus seis \u00e1reas son el compromiso profesional, los recursos digitales, la ense\u00f1anza y el aprendizaje, la evaluaci\u00f3n, el empoderamiento de los alumnos y el desarrollo de la competencia digital de los alumnos. El JRC lo presenta como un marco de referencia y no como una lista de comprobaci\u00f3n: puedes usarlo para identificar el \u00e1rea en la que te sientes menos seguro y planificar tu desarrollo profesional a partir de ah\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Desde nuestra experiencia en ELA<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En nuestro curso <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/integrating-ict-into-teaching-and-training\">Integraci\u00f3n de las TIC, las nuevas tecnolog\u00edas y las herramientas de IA en la ense\u00f1anza y la educaci\u00f3n<\/a>, los participantes trabajan de forma pr\u00e1ctica con plataformas web y herramientas colaborativas, evaluaci\u00f3n en tiempo real, aprendizaje basado en juegos, multimedia e IA para planificar las clases, y practican c\u00f3mo elegir herramientas adecuadas a su asignatura y a la edad de sus alumnos. Aprender haciendo, junto con colegas de otros pa\u00edses europeos, es lo que marca la diferencia al volver al centro. Como dijo un participante de Lituania: \u00abValor\u00e9 especialmente la oportunidad no solo de conocer nuevas herramientas digitales y de IA, sino tambi\u00e9n de probarlas en la pr\u00e1ctica\u00bb (Darius Dudutis, Lituania). Otra participante escribi\u00f3: \u00abAl volver empec\u00e9 a usar algunas de las TIC con mis alumnos y me alegra mucho su entusiasmo\u00bb (Maria Chonkova, Bulgaria). Para ver todos nuestros cursos de ense\u00f1anza digital e IA, consulta los <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/tics-educacion\">cursos Erasmus+ de TIC e IA para docentes<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/integrating-ict-into-teaching-and-training\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Descubre el curso de TIC, nuevas tecnolog\u00edas e IA<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Redecker, C. y Punie, Y., <a href=\"https:\/\/publications.jrc.ec.europa.eu\/repository\/handle\/JRC107466\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores: DigCompEdu<\/a>, Centro Com\u00fan de Investigaci\u00f3n, Oficina de Publicaciones de la Uni\u00f3n Europea, 2017; descripciones de las competencias en la <a href=\"https:\/\/joint-research-centre.ec.europa.eu\/digcompedu\/digcompedu-framework_en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">p\u00e1gina del marco DigCompEdu del JRC<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Comisi\u00f3n Europea, <a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/focus-topics\/digital-education\/action-plan\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan de Acci\u00f3n de Educaci\u00f3n Digital (2021-2027)<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>UNESCO, <a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/gem-report\/en\/articles\/unesco-issues-urgent-call-appropriate-use-technology-education\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La UNESCO hace un llamamiento urgente a un uso adecuado de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n<\/a>, sobre el Informe de seguimiento de la educaci\u00f3n en el mundo 2023 <em>La tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n: \u00bfuna herramienta en los t\u00e9rminos de qui\u00e9n?<\/em>, July 2023.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>P.S.<\/strong> \u00bfQuieres probar estas herramientas con colegas de toda Europa, con financiaci\u00f3n de Erasmus+? <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/course-catalogue#download-catalogue\">Descarga nuestro cat\u00e1logo de cursos<\/a> y encuentra el curso de educaci\u00f3n digital que mejor se adapta a tu centro.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Most teachers do not need more apps. They need a reliable way to decide which tool is worth the time, and which one will be forgotten after two lessons. New platforms appear every month and school licences change. This article looks at ICT tools in education from the teacher&#8217;s side of the desk: what they&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/blog\/ict-tools-education\" rel=\"bookmark\">Read More &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Herramientas TIC en educaci\u00f3n: c\u00f3mo elegirlas y usarlas<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2266,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-13948","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digital-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13948"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14144,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948\/revisions\/14144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}