Η υποστήριξη της ψυχικής υγείας των μαθητών δεν ήταν ποτέ πιο σημαντική. Οι εκπαιδευτικοί είναι συχνά οι πρώτοι που αντιλαμβάνονται όταν ένας μαθητής αντιμετωπίζει δυσκολίες, και το να ξέρουν πώς να αντιδράσουν μπορεί να κάνει πραγματική διαφορά. Από 3 έως 9 Αυγούστου 2025, εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη συγκεντρώθηκαν στο Παλέρμο για το μάθημα Προώθηση της ευημερίας και της ψυχικής υγείας των μαθητών στα σχολεία: Στρατηγικές για εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικό προσωπικό, μια εβδομάδα αφιερωμένη στην κατανόηση, την υποστήριξη και την ενίσχυση της ευημερίας στην τάξη.
Η ομάδα συγκέντρωσε άτομα με ποικίλες εμπειρίες και διαφορετικά υπόβαθρα. Από την Πολωνία ήρθε ο Ίγκορ από Συγκρότημα Κοινωνικών Σχολείων αρ. 1 «Αγίας Ουρσούλας Λεντόχοβσκας» STO, ο Ιβάντσιτσα ήρθε από Νηπιαγωγείο «Dječja mašta» στην Κροατία, και η Αντρέα από MS/VBS Στην Κριμαία στην Αυστρία. Ο Μιχαήλ και η Λιουντμίλα εκπροσώπησαν Κέντρο για την Κρίση στην Ουκρανία, Ιρλανδία. Η Άννα ήρθε από IES Rascanya-Antonio Cañuelo, ο Ενρίκε από IES Pedro de la Luna, η Μαρία Μαγδαληνή από IES Retamar, όλοι τους από την Ισπανία. Βερόνικα από Δευτεροβάθμιο Σχολείο «Cork Educate Together» στην Ιρλανδία, η Έλενα και η Ρέντα από Σχολείο Edith Stein στο Όφενμπαχ στη Γερμανία και η Ρομάνα από Γυμνάσιο Γλωσσών «Πάβελ Τίγκριντ» στην Τσεχική Δημοκρατία. 
​Η εβδομάδα ξεκίνησε με τις συστάσεις και μια γενική επισκόπηση του ψυχική υγεία και ευεξία στα σχολεία—εξετάζοντας τη σημασία αυτών των εννοιών, το γιατί είναι σημαντικές και πώς επηρεάζουν τόσο τη μάθηση όσο και τις σχέσεις, μοιράστηκαν επίσης τις καταστάσεις που επικρατούν στα σχολεία τους και αντάλλαξαν απόψεις σχετικά με τις διάφορες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν αυτή τη στιγμή. Στη συνέχεια, η ομάδα διερεύνησε τρόπους ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας, αναγνώρισης των πρώιμων ενδείξεων δυσκολιών και δημιουργίας μιας κουλτούρας που εκτιμά την ειλικρίνεια και την αλληλοϋποστήριξη.
Εισαγωγή των συνεδριών ενδιάμεσα της εβδομάδας συναισθηματική νοημοσύνη, την κατανόηση των συναισθημάτων, τόσο των δικών μας όσο και των άλλων, και τη χρήση αυτής της συνειδητοποίησης για την οικοδόμηση εμπιστοσύνης, ενσυναίσθησης και ισχυρότερων σχέσεων μέσα στην τάξη. Στις τελευταίες συνεδρίες εξετάστηκαν γνωστικές και συμπεριφορικές στρατηγικές, παρέχοντας στους συμμετέχοντες πρακτικά εργαλεία που θα μπορούσαν να προσαρμόσουν σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες και μαθησιακά πλαίσια.  
Οι συμμετέχοντες συζήτησαν επίσης πώς η ενσυνειδητότητα μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους και να μειώνουν το άγχος κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος επικεντρώθηκαν σε δραστηριότητες ενσυνειδητότητας και αισθητηριακές δραστηριότητες, Οι συμμετέχοντες περπάτησαν μέχρι τον πράσινο χώρο της Villa Trabia για να βιώσουν πώς μικρές αλλαγές στο περιβάλλον και στην εστίαση μπορούν να επηρεάσουν θετικά τη διάθεση και τη συγκέντρωση. Οι συμμετέχοντες συζήτησαν επίσης πώς η ενσυνειδητότητα μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους και να μειώνουν το άγχος κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.
Μέχρι το τέλος του προγράμματος, η ομάδα έφυγε από το Παλέρμο με μια σαφέστερη κατανόηση του τρόπου αντιμετώπισης των ζητημάτων ψυχικής υγείας στα σχολεία — όχι απλώς ως αντίδραση σε προβλήματα, αλλά ως ένα διαρκές και προληπτικό μέρος της διδασκαλίας. Επέστρεψαν στις πατρίδες τους με νέες στρατηγικές, δραστηριότητες και προοπτικές για να μοιραστούν με τους συναδέλφους τους και να τις εφαρμόσουν στις δικές τους τάξεις, συμβάλλοντας στη δημιουργία σχολικών περιβαλλόντων όπου οι μαθητές αισθάνονται ασφαλείς, υποστηριζόμενοι και έτοιμοι να μάθουν.
 
Μάθετε περισσότερα για αυτό το μάθημα εδώ.
​