{"id":7847,"date":"2026-05-19T06:30:00","date_gmt":"2026-05-19T06:30:00","guid":{"rendered":"?p=7847"},"modified":"2026-10-23T12:49:13","modified_gmt":"2026-10-23T12:49:13","slug":"experiential-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/experiential-learning","title":{"rendered":"Erfahrungsbasiertes Lernen nach Kolb: Leitfaden f\u00fcr Lehrer"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Im modernen Unterricht kommen Sch\u00fcler mit reinem Auswendiglernen selten weit. Sie m\u00fcssen handeln, reflektieren und das Gelernte auf reale Situationen anwenden. Genau das ist die Grundidee des erfahrungsbasierten Lernens, eines Bildungsansatzes, der die direkte Erfahrung in den Mittelpunkt des Lernprozesses stellt. F\u00fcr Lehrkr\u00e4fte kann das Verst\u00e4ndnis dieser Methode Unterrichtsplanung, Beteiligung der Sch\u00fcler und langfristiges Behalten ver\u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Erfahrungsbasiertes Lernen ist kein blo\u00dfes Modewort der P\u00e4dagogik. Es ist ein gut erforschtes Konzept, ma\u00dfgeblich gepr\u00e4gt von David Kolb, das Lehrerbildung, Lehrplangestaltung und Fortbildung in Europa und dar\u00fcber hinaus beeinflusst hat. In diesem Leitfaden erfahren Sie, was erfahrungsbasiertes Lernen bedeutet, wie es funktioniert, warum Kolbs Theorie so einflussreich geblieben ist und wie Lehrkr\u00e4fte sie im Unterrichtsalltag anwenden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was ist erfahrungsbasiertes Lernen? Mit Beispielen<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Erfahrungsbasiertes Lernen ist ein Prozess, in dem Sch\u00fcler Wissen, F\u00e4higkeiten und Werte durch direkte Erfahrung erwerben statt durch passiven Unterricht. Statt nur einem Vortrag zuzuh\u00f6ren oder ein Lehrbuch zu lesen, nehmen die Lernenden an einer Aktivit\u00e4t teil, reflektieren, was geschehen ist, ziehen Schlussfolgerungen und wenden ihre Erkenntnisse auf neue Situationen an.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Typische Beispiele f\u00fcr erfahrungsbasiertes Lernen in der Schule sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>naturwissenschaftliche Experimente, bei denen die Sch\u00fcler Hypothesen aufstellen und im Labor \u00fcberpr\u00fcfen;<\/li>\n\n\n\n<li>Rollenspiele im Geschichts- oder Sprachunterricht, die reale Ereignisse oder Gespr\u00e4che nachstellen;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/bildung-im-freien\" title=\"\">Exkursionen<\/a> zu Museen, Naturschutzgebieten oder lokalen Unternehmen, bei denen die Sch\u00fcler Konzepte in der Praxis beobachten;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/projektbasiertes-lernen\" title=\"\">projektbasiertes Lernen<\/a>, etwa die Gestaltung eines nachhaltigen Gartens oder der Bau eines kleinen Roboters;<\/li>\n\n\n\n<li>Service Learning und Ehrenamt, die schulische Inhalte mit den Bed\u00fcrfnissen der Gemeinschaft verbinden;<\/li>\n\n\n\n<li>Praktika, Job Shadowing und Erasmus-Mobilit\u00e4ten f\u00fcr \u00e4ltere Sch\u00fcler und angehende Lehrkr\u00e4fte (siehe <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/when-school-and-labour-market-meet\">wenn Schule und Arbeitsmarkt sich begegnen<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Allen diesen Beispielen gemeinsam ist die aktive Rolle der Lernenden. Die Sch\u00fcler konsumieren keine Informationen, sondern wirken am Aufbau von Wissen mit.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Warum erfahrungsbasiertes Lernen in der Bildung wichtig ist<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Erfahrungsbasiertes Lernen ist wichtig, weil es der Art entspricht, wie das menschliche Gehirn von Natur aus lernt. Die Kognitionsforschung zeigt immer wieder, dass Informationen im Ged\u00e4chtnis bleiben, wenn sie mit Emotion, Handlung und Reflexion verkn\u00fcpft sind. Indem sie mehrere Sinne ansprechen und die Metakognition f\u00f6rdern, st\u00e4rken erfahrungsbasierte Ans\u00e4tze Verst\u00e4ndnis und Motivation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr Lehrkr\u00e4fte sind die Vorteile erheblich:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>h\u00f6here Beteiligung dank aktiver Mitwirkung;<\/li>\n\n\n\n<li>tieferes Verst\u00e4ndnis abstrakter Konzepte durch konkrete Beispiele;<\/li>\n\n\n\n<li>Entwicklung von <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/soft-skills-for-education-staff\" title=\"\">Soft Skills<\/a> wie Zusammenarbeit, Probleml\u00f6sen und kritischem Denken;<\/li>\n\n\n\n<li>mehr <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/inklusion-und-diversitaet\" title=\"\">Inklusion<\/a>, da verschiedene Lernstile gleichzeitig angesprochen werden k\u00f6nnen;<\/li>\n\n\n\n<li>bessere Vorbereitung auf das reale Leben, in dem Wissen angewendet und nicht aufgesagt werden muss.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deshalb steht erfahrungsbasiertes Lernen zunehmend im Mittelpunkt europ\u00e4ischer Lehrerfortbildungen, auch in Erasmus+ Kursen, in denen Lehrkr\u00e4fte lernen, <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/student-centered-learning\">sch\u00fclerzentrierte Unterrichtsstunden<\/a> zu gestalten, die \u00fcber den traditionellen Unterricht hinausgehen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-2-1024x819.png\" alt=\"experiential-learning-2\" class=\"wp-image-9928 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"819\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-2-1024x819.png\" alt=\"experiential-learning-2\" class=\"wp-image-9928\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-2-1024x819.png 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-2-300x240.png 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-2-768x615.png 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-2-15x12.png 15w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-2-scaled.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was besagt David Kolbs Theorie des erfahrungsbasierten Lernens?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">David Kolbs Theorie des erfahrungsbasierten Lernens, 1984 in seinem grundlegenden Werk Experiential learning: experience as the source of learning and development ver\u00f6ffentlicht, definiert Lernen als \u201eden Prozess, in dem Wissen durch die Transformation von Erfahrung entsteht\u201c. Nach Kolb entsteht Wissen aus dem Zusammenspiel von Erfassen und Umwandeln der Erfahrung.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kolbs Theorie baut auf der Arbeit fr\u00fcherer Denker wie John Dewey, Kurt Lewin und Jean Piaget auf, ordnet deren Ideen aber zu einem stimmigen Modell, das zu einem Grundpfeiler der Erwachsenenbildung und der Lehrerfortbildung geworden ist (ein deutliches Beispiel f\u00fcr <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/learning-by-doing-the-powerful-concept-of-project-based-learning\">Learning by Doing<\/a>). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Zentrum des Modells steht ein Zyklus aus vier Phasen, der beschreibt, wie Lernende von der Erfahrung zum Verst\u00e4ndnis und wieder zum Handeln gelangen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kolb f\u00fchrte auch das Konzept der Lernstile ein und unterschied vier Hauptpr\u00e4ferenzen \u2013 divergierend, assimilierend, konvergierend und akkommodierend \u2013, die beschreiben, wie Menschen den Lernzyklus typischerweise durchlaufen. Die Theorie der Lernstile ist umstritten, der Zyklus selbst wird in der P\u00e4dagogik aber weiterhin breit genutzt.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was sind die 4 Phasen des erfahrungsbasierten Lernens?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Lernzyklus nach Kolb besteht aus vier miteinander verbundenen Phasen. Um wirksam zu lernen, sollte man idealerweise alle durchlaufen, wobei der Zyklus an jedem Punkt beginnen kann.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Konkrete Erfahrung. Die lernende Person macht eine neue Erfahrung oder deutet eine bestehende neu. Das kann eine Aktivit\u00e4t im Unterricht sein, ein Experiment, eine Diskussion oder eine reale Situation. Entscheidend ist die echte, praktische Beteiligung.<\/li>\n\n\n\n<li>Reflektierende Beobachtung. Nach der Erfahrung tritt die lernende Person einen Schritt zur\u00fcck und denkt dar\u00fcber nach, was geschehen ist. Was ist ihr aufgefallen? Was hat sie \u00fcberrascht? <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/creative-learning\" title=\"\">Reflexion<\/a> l\u00e4sst sich durch Lerntageb\u00fccher, Gruppengespr\u00e4che oder Leitfragen der Lehrkraft unterst\u00fctzen.<\/li>\n\n\n\n<li>Abstrakte Begriffsbildung. Die Reflexion f\u00fchrt zur Formulierung von Ideen, Theorien oder Verallgemeinerungen. Die lernende Person verkn\u00fcpft die Erfahrung mit vorhandenem Wissen und bildet neue Begriffe, die das Geschehene erkl\u00e4ren. Hier entsteht tieferes Verst\u00e4ndnis.<\/li>\n\n\n\n<li>Aktives Experimentieren. Schlie\u00dflich erprobt die lernende Person die neuen Ideen in anderen Situationen. Diese aktive Anwendung erzeugt neue Erfahrungen, startet den Zyklus neu und erm\u00f6glicht kontinuierliches Wachstum.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wenn Lehrkr\u00e4fte Unterrichtsstunden bewusst so gestalten, dass sie alle vier Phasen abdecken, lernen die Sch\u00fcler wirksamer und behalten das Wissen l\u00e4nger.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-1024x1024.png\" alt=\"experiential-learning-3\" class=\"wp-image-9929 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-1024x1024.png\" alt=\"experiential-learning-3\" class=\"wp-image-9929\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-1024x1024.png 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-300x300.png 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-150x150.png 150w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-768x768.png 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-12x12.png 12w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/experiential-learning-3-scaled.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie Lehrkr\u00e4fte das Kolb-Modell im Unterricht anwenden k\u00f6nnen<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kolbs Zyklus in den Unterrichtsalltag zu \u00fcbertragen, erfordert keine radikalen Ver\u00e4nderungen. Schon kleine Anpassungen machen den Unterricht erfahrungsbasierter. Hier einige praktische Strategien.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mit einer Erfahrung beginnen, nicht mit einer Definition. Er\u00f6ffnen Sie die Stunde mit einem Problem, einer Geschichte, einem Gegenstand oder einer kurzen Simulation.<\/li>\n\n\n\n<li>Zeit f\u00fcr Reflexion einplanen. Nutzen Sie Exit-Tickets, Lerntageb\u00fccher oder Think-Pair-Share, damit die Sch\u00fcler verarbeiten k\u00f6nnen, was sie getan haben.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Begriffsbildung begleiten. Helfen Sie den Sch\u00fclern durch Fragen statt durch direktes Erkl\u00e4ren, ihre Beobachtungen mit Theorien, Fachbegriffen und fachlichen Inhalten zu verkn\u00fcpfen.<\/li>\n\n\n\n<li>Gelegenheiten zur Anwendung schaffen. Bieten Sie neue Aufgaben, reale Szenarien oder Projektarbeit an, etwa projektbasiertes Lernen, bei dem die Sch\u00fcler ihr Verst\u00e4ndnis erproben k\u00f6nnen.<\/li>\n\n\n\n<li>Aktivit\u00e4ten variieren, um unterschiedliche Lernvorlieben anzusprechen und Inklusion zu sichern.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lehrkr\u00e4fte, die diesen Ansatz konsequent anwenden, berichten von st\u00e4rkerer Beteiligung der Sch\u00fcler, gehaltvolleren Unterrichtsgespr\u00e4chen und besserer Kompetenzentwicklung.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Erfahrungsbasiertes Lernen in der Lehrerfortbildung<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr Lehrkr\u00e4fte ist erfahrungsbasiertes Lernen nicht nur eine Methode f\u00fcr den Unterricht: Es ist auch der wirksamste Weg, sich selbst beruflich weiterzuentwickeln. Workshops, Job Shadowing, internationale Mobilit\u00e4t und gemeinsame Projekte erm\u00f6glichen es Lehrkr\u00e4ften, neue Methoden zu erleben, \u00fcber ihre eigene Praxis nachzudenken, neue Strategien zu entwickeln und sie nach der R\u00fcckkehr an ihrer Schule zu erproben.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Genau diese Philosophie steht hinter Erasmus+ Fortbildungskursen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte wie <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/new-technologies-teachers\" title=\"\">Technik in den Unterricht bringen: eine Woche mit IKT, KI und praktischen Tools<\/a>: Sie bieten Lehrkr\u00e4ften intensive, praxisnahe Erfahrungen, die sie in nachhaltige p\u00e4dagogische Ver\u00e4nderungen umsetzen k\u00f6nnen. Dazu geh\u00f6rt oft eine gezielte digitale Weiterbildung (zum Beispiel <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/kuenstliche-intelligenz\" title=\"\">St\u00e4rkung digitaler Kompetenzen mit k\u00fcnstlicher Intelligenz<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fazit<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Erfahrungsbasiertes Lernen, gest\u00fctzt auf Kolbs Theorie, Zyklus und Modell, bietet einen wirkungsvollen Rahmen f\u00fcr den Unterricht wie f\u00fcr die berufliche Weiterentwicklung. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wer \u00fcber passiven Unterricht hinausgeht und die Sch\u00fcler einl\u00e4dt, zu erleben, zu reflektieren, zu abstrahieren und anzuwenden, bereitet sie nicht nur auf Pr\u00fcfungen vor, sondern auf das Leben. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diesen Ansatz aufzugreifen, ist einer der sinnvollsten Schritte, die eine Lehrkraft hin zu einer motivierenderen, wirksameren und inklusiveren Bildung gehen kann.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In modern classrooms, students rarely thrive on memorization alone. They need to do, reflect, and apply what they learn to real situations. This is the core idea behind experiential learning, an educational approach that places direct experience at the heart of the learning process. For teachers, understanding how this method works can transform lesson planning,&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/experiential-learning\" rel=\"bookmark\">Weiterlesen &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Erfahrungsbasiertes Lernen nach Kolb: Leitfaden f\u00fcr Lehrer<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":9927,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-7847","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-teaching-methods"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7847"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7847\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14258,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7847\/revisions\/14258"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9927"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7847"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7847"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}