{"id":6709,"date":"2026-08-21T06:00:00","date_gmt":"2026-08-21T06:00:00","guid":{"rendered":"?p=6709"},"modified":"2026-10-23T12:49:10","modified_gmt":"2026-10-23T12:49:10","slug":"parent-teacher-communication","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/parent-teacher-communication","title":{"rendered":"Elternarbeit in der Schule: bew\u00e4hrte Praktiken f\u00fcr eine gute Zusammenarbeit"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Eine gute Kommunikation zwischen Eltern und Lehrkr\u00e4ften z\u00e4hlt zu den st\u00e4rksten Faktoren f\u00fcr den Schulerfolg. Wenn Familien und Lehrkr\u00e4fte als Partner zusammenarbeiten, profitieren Kinder von einheitlichen Botschaften, abgestimmten Erwartungen und einer unterst\u00fctzenden Lernumgebung, die Zuhause und Schule verbindet. Dennoch tun sich viele Lehrkr\u00e4fte schwer, einen konstruktiven Dialog mit den Eltern aufzubauen, besonders in einer Zeit, in der digitale Tools ver\u00e4ndert haben, wie, wann und wo diese Gespr\u00e4che stattfinden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Wandel hin zur Online-Kommunikation zwischen Eltern und Lehrkr\u00e4ften \u2013 virtuelle Treffen, Messaging-Plattformen und gemeinsame digitale Portfolios \u2013 hat die M\u00f6glichkeiten der Zusammenarbeit erweitert, aber auch neue Herausforderungen mit sich gebracht. Sprachbarrieren, Zeitmangel, kulturelle Unterschiede und technische H\u00fcrden k\u00f6nnen eine echte Kommunikation erschweren. F\u00fcr Schulpersonal, das an <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/erasmus-experience-for-teachers\">einer Erasmus-Erfahrung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/a>teilnimmt, ist es unerl\u00e4sslich, diese Kompetenzen zu beherrschen, um inklusive, moderne Klassenzimmer zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dieser Artikel stellt bew\u00e4hrte Praktiken der Elternarbeit vor, von formellen Elternsprechtagen und Elterngespr\u00e4chen bis zum informellen digitalen Austausch. Sie finden praktische Strategien, Antworten auf die h\u00e4ufigsten Fragen von Lehrkr\u00e4ften und Hinweise, wie Sie konstruktive Gespr\u00e4che strukturieren, die die Partnerschaft zwischen Elternhaus und Schule st\u00e4rken.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Warum die Kommunikation mit Eltern wichtig ist<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Studien zeigen immer wieder, dass Sch\u00fcler, deren Eltern sich aktiv an ihrer Bildung beteiligen, bessere Noten erreichen, sich besser verhalten und st\u00e4rkere soziale Kompetenzen entwickeln. Kommunikation ist die Grundlage dieser Beteiligung. Wenn Lehrkr\u00e4fte klar und regelm\u00e4\u00dfig kommunizieren, f\u00fchlen sich Eltern informiert, respektiert und in der Lage, das Lernen zu Hause zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gute Kommunikation hilft auch, Missverst\u00e4ndnisse zu vermeiden. Kleine Sorgen \u2013 zu Hausaufgaben, zu Beziehungen unter Mitsch\u00fclern oder zum Verhalten im Unterricht \u2013 k\u00f6nnen sich schnell versch\u00e4rfen, wenn sie nicht fr\u00fch angesprochen werden. Eine gut eingef\u00fchrte Kommunikationsroutine gibt beiden Seiten einen Weg, Probleme anzusprechen, bevor daraus Konflikte werden.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Die wachsende Bedeutung der Online-Kommunikation mit Eltern<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Digitale Tools haben ver\u00e4ndert, wie Schulen mit Familien in Kontakt treten. Plattformen wie <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/social-media-in-the-classroom\">Schulverwaltungssysteme<\/a>, Messenger-Apps, Videokonferenz-Tools und Lernmanagementsysteme erm\u00f6glichen Echtzeit-Informationen zu Anwesenheit, Noten, Aufgaben und Verhalten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vorteile der Online-Kommunikation<\/li>\n\n\n\n<li>Erreichbarkeit: Eltern mit langen Arbeitszeiten oder weitem Schulweg bleiben in Verbindung.<\/li>\n\n\n\n<li>Dokumentation: Schriftliche Nachrichten halten den Austausch nachvollziehbar fest.<\/li>\n\n\n\n<li>Mehrsprachigkeit: \u00dcbersetzungsfunktionen helfen, Familien mit unterschiedlichem sprachlichem Hintergrund zu erreichen (<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/integrating-ict-into-teaching-and-training\">digitale Werkzeuge f\u00fcr einen wirksamen Sprachunterricht<\/a>).<\/li>\n\n\n\n<li>H\u00e4ufigkeit: Kurze, regelm\u00e4\u00dfige Informationen ersetzen seltene, f\u00f6rmliche Berichte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Online-Kommunikation braucht auch klare Grenzen. Lehrkr\u00e4fte sollten Antwortzeiten, bevorzugte Kan\u00e4le und Regeln f\u00fcr einen professionellen Ton festlegen. Wer sp\u00e4tabends Nachrichten verschickt oder auf jede Anfrage sofort antwortet, weckt Erwartungen, die sich nicht durchhalten lassen. Schulen sollten gemeinsame Kommunikationsregeln einf\u00fchren, damit Familien wissen, was sie erwarten k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-1024x683.png\" alt=\"Positives Gespr\u00e4ch zwischen Lehrkraft und Elternteil \u00fcber die Fortschritte des Kindes an einem Schultisch\" class=\"wp-image-11239 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-1024x683.png\" alt=\"Positives Gespr\u00e4ch zwischen Lehrkraft und Elternteil \u00fcber die Fortschritte des Kindes an einem Schultisch\" class=\"wp-image-11239\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-1024x683.png 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-300x200.png 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-768x512.png 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-18x12.png 18w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-930x620.png 930w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-2-scaled.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was ist ein Elterngespr\u00e4ch?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein Elterngespr\u00e4ch ist ein vereinbartes Einzelgespr\u00e4ch zwischen einer Lehrkraft und den Eltern oder Erziehungsberechtigten eines Sch\u00fclers \u00fcber dessen schulische Fortschritte, soziale Entwicklung und allgemeines Wohlbefinden. Anders als ein allgemeines Treffen ist ein solches Gespr\u00e4ch strukturiert, zeitlich begrenzt (meist 10 bis 20 Minuten) und auf konkrete Ziele ausgerichtet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Gespr\u00e4ch teilt die Lehrkraft in der Regel ihre Beobachtungen, zeigt Beispiele aus den Arbeiten des Sch\u00fclers und l\u00e4dt die Eltern ein, ihre eigenen Eindr\u00fccke vom Lernen des Kindes zu Hause einzubringen. Ziel ist nicht nur zu informieren, sondern gemeinsam Strategien zu entwickeln, die die Entwicklung des Sch\u00fclers unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In vielen L\u00e4ndern, vor allem im Vereinigten K\u00f6nigreich, in Australien und in Teilen Europas, ist \u201eParent-teacher interview\u201c der \u00fcbliche Begriff f\u00fcr das, was nordamerikanische Schulen oft \u201econference\u201c nennen; im Deutschen spricht man meist vom Elterngespr\u00e4ch.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie ist ein Elterngespr\u00e4ch aufgebaut?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Format des Elterngespr\u00e4chs bezeichnet Aufbau und Stil des Treffens. Es gibt nicht das eine richtige Modell, aber wirksame Formate haben meist diese Elemente gemeinsam:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>eine klare, vorab verschickte Tagesordnung, damit die Eltern wissen, worum es gehen wird;<\/li>\n\n\n\n<li>ein festgelegter Zeitrahmen, damit das Gespr\u00e4ch fokussiert bleibt;<\/li>\n\n\n\n<li>konkrete Belege wie Arbeitsproben, Beurteilungsergebnisse oder Notizen zum Verhalten;<\/li>\n\n\n\n<li>ein Dialog in beide Richtungen, bei dem die Eltern Fragen stellen und ihre Beobachtungen teilen k\u00f6nnen;<\/li>\n\n\n\n<li>umsetzbare n\u00e4chste Schritte, auf die sich beide Seiten einigen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">G\u00e4ngige Formate sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>klassisches Gespr\u00e4ch vor Ort (ein pers\u00f6nliches Treffen in der Schule, oft an einem festgelegten Abend oder Tag, etwa am Elternsprechtag; ideal, um Vertrauen aufzubauen und Unterlagen gemeinsam anzusehen);<\/li>\n\n\n\n<li>Online-Videogespr\u00e4ch (\u00fcber Videokonferenz-Plattformen, praktisch f\u00fcr berufst\u00e4tige Eltern, weit entfernt lebende Familien oder hybride Schulmodelle);<\/li>\n\n\n\n<li>sch\u00fclergeleitetes Gespr\u00e4ch (der Sch\u00fcler pr\u00e4sentiert den Eltern seine eigenen Fortschritte, begleitet von der Lehrkraft: Dieses Format f\u00f6rdert Reflexion, Eigenverantwortung und <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/student-centered-learning\">Selbsteinsch\u00e4tzung<\/a>);<\/li>\n\n\n\n<li>Dreiergespr\u00e4ch (Lehrkraft, Eltern und Sch\u00fcler beteiligen sich gleichberechtigt; besonders wirksam in der Sekundarstufe).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-1024x683.png\" alt=\"Elterngespr\u00e4ch in ruhiger Bibliotheksatmosph\u00e4re: Die Lehrkraft macht sich Notizen, w\u00e4hrend sie mit einem Elternteil \u00fcber die Entwicklung des Kindes spricht\" class=\"wp-image-11242 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-1024x683.png\" alt=\"Elterngespr\u00e4ch in ruhiger Bibliotheksatmosph\u00e4re: Die Lehrkraft macht sich Notizen, w\u00e4hrend sie mit einem Elternteil \u00fcber die Entwicklung des Kindes spricht\" class=\"wp-image-11242\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-1024x683.png 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-300x200.png 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-768x512.png 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-18x12.png 18w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-930x620.png 930w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/parent-teacher-communication-3-scaled.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie Sie ein Elterngespr\u00e4ch wirksam f\u00fchren<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein konstruktives Elterngespr\u00e4ch verlangt Vorbereitung, Empathie und konsequentes Nachfassen. Diese zwischenmenschlichen Kompetenzen zu entwickeln, geh\u00f6rt zur beruflichen Weiterentwicklung. Hier eine Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung, die vor Ort und online funktioniert.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Gr\u00fcndlich vorbereiten<br>Sehen Sie sich die schulischen Unterlagen, aktuelle Arbeitsproben, Anwesenheitsdaten und Notizen zum Verhalten des Sch\u00fclers an. Legen Sie zwei oder drei zentrale Punkte fest, die Sie ansprechen m\u00f6chten: St\u00e4rken, Entwicklungsbereiche und konkrete Strategien.<\/li>\n\n\n\n<li>Eine einladende Atmosph\u00e4re schaffen<br>Beginnen Sie mit einer positiven Beobachtung \u00fcber den Sch\u00fcler. Auch in schwierigen Gespr\u00e4chen hilft es, mit dem zu beginnen, was gut l\u00e4uft: So sp\u00fcren die Eltern, dass ihr Kind als Pers\u00f6nlichkeit gesehen wird und nicht nur als Problem, das gel\u00f6st werden muss.<\/li>\n\n\n\n<li>Klare, verst\u00e4ndliche Sprache verwenden<br>Vermeiden Sie Fachjargon. Erkl\u00e4ren Sie Begriffe verst\u00e4ndlich und vergewissern Sie sich, dass Sie verstanden wurden, besonders im Gespr\u00e4ch mit Eltern mit anderem kulturellem oder sprachlichem Hintergrund.<\/li>\n\n\n\n<li>Aktiv zuh\u00f6ren<br>Geben Sie den Eltern Zeit zu sprechen. Stellen Sie offene Fragen wie \u201eWie erz\u00e4hlt Ihr Kind zu Hause von der Schule?\u201c oder \u201eWas beobachten Sie, wenn es Hausaufgaben macht?\u201c. Eltern verf\u00fcgen oft \u00fcber wertvolle Informationen, zu denen Lehrkr\u00e4fte keinen Zugang haben.<\/li>\n\n\n\n<li>Auf L\u00f6sungen konzentrieren<br>Gehen Sie von der Beschreibung des Problems zur Planung von Ma\u00dfnahmen \u00fcber. Vereinbaren Sie ein oder zwei konkrete Strategien, die Elternhaus und Schule umsetzen, und legen Sie einen Termin f\u00fcr die Nachbesprechung fest.<\/li>\n\n\n\n<li>Dokumentieren und nachfassen<br>Schicken Sie nach dem Gespr\u00e4ch eine kurze schriftliche Zusammenfassung dessen, was besprochen und vereinbart wurde. Das st\u00e4rkt die Verbindlichkeit und dient als Grundlage f\u00fcr k\u00fcnftige Gespr\u00e4che.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Eine Kultur der st\u00e4ndigen Kommunikation aufbauen<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein einzelnes Treffen oder Gespr\u00e4ch kann den fortlaufenden Dialog nicht ersetzen. Schulen mit einer starken Elternarbeit schaffen eine Kultur, in der Kommunikation Teil der t\u00e4glichen Praxis ist.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>W\u00f6chentliche oder zweiw\u00f6chentliche Newsletter informieren die Familien \u00fcber die Aktivit\u00e4ten in der Klasse.<\/li>\n\n\n\n<li>Positive Anrufe oder Nachrichten heben die Erfolge der Sch\u00fcler hervor, nicht nur Sorgen.<\/li>\n\n\n\n<li>Eine Politik der offenen T\u00fcr, vor Ort oder virtuell, l\u00e4dt Eltern ein, sich von sich aus zu melden.<\/li>\n\n\n\n<li>Workshops und Informationsveranstaltungen helfen den Eltern, Lehrplan, Leistungsbeurteilung und digitale Tools zu verstehen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diese Kultur ist zudem Teil umfassenderer schulischer <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/well-being-courses\">Initiativen f\u00fcr das Wohlbefinden<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kulturelle Sensibilit\u00e4t und Inklusion<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In internationalen und multikulturellen Klassen m\u00fcssen Lehrkr\u00e4fte ber\u00fccksichtigen, dass die Erwartungen an die Beteiligung der Eltern stark variieren. Manche Familien sehen Lehrkr\u00e4fte als Autorit\u00e4tspersonen, deren Entscheidungen nicht infrage gestellt werden; andere erwarten eine partnerschaftliche, gleichberechtigte Beziehung. Sich dieser Unterschiede bewusst zu sein und den Kommunikationsstil entsprechend anzupassen, ist eine Kernkompetenz moderner Lehrkr\u00e4fte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fortbildungsprogramme, auch im Rahmen von Erasmus+, helfen Lehrkr\u00e4ften, Kompetenzen f\u00fcr <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/inklusion-und-diversitaet\">interkulturelle Kommunikation<\/a> sowie Strategien zur Einbindung der Familien zu entwickeln, die der Vielfalt heutiger Schulen gerecht werden.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fazit<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gute Elternarbeit ist kein Beiwerk des Unterrichts, sondern ein grundlegender Teil davon. Mit klaren Formaten, respektvollem Dialog und einem durchdachten Einsatz von Online-Tools k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte Partnerschaften aufbauen, die die Entwicklung der Sch\u00fcler wirklich f\u00f6rdern. Ob im formellen Elterngespr\u00e4ch, in einer Videokonferenz oder in einer kurzen digitalen Nachricht: Jeder Austausch ist eine Gelegenheit, die Br\u00fccke zwischen Elternhaus und Schule zu st\u00e4rken.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Effective parent-teacher communication is one of the strongest predictors of student success. When families and educators work as partners, children benefit from consistent messages, aligned expectations, and a supportive learning environment that bridges home and school. Yet many teachers still struggle to establish productive dialogue with parents, especially in an era where digital tools have&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/parent-teacher-communication\" rel=\"bookmark\">Weiterlesen &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Elternarbeit in der Schule: bew\u00e4hrte Praktiken f\u00fcr eine gute Zusammenarbeit<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":11299,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-6709","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-teaching-methods"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6709","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6709"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6709\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14254,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6709\/revisions\/14254"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6709"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}