{"id":5566,"date":"2025-03-13T14:08:15","date_gmt":"2025-03-13T14:08:15","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/the-influence-of-outdoor-learning-on-preschoolers.html"},"modified":"2026-10-04T14:53:49","modified_gmt":"2026-10-04T14:53:49","slug":"the-influence-of-outdoor-learning-on-preschoolers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/the-influence-of-outdoor-learning-on-preschoolers","title":{"rendered":"The influence of outdoor learning on preschoolers"},"content":{"rendered":"
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Der Aufenthalt in der Natur hat einen erheblichen Einfluss auf die kognitive, verhaltensbezogene und emotionale Entwicklung von Kindern im Vorschulalter. Dies ist vor allem vor dem Hintergrund des Klimawandels von entscheidender Bedeutung, da Kinder, die mit der Natur verbunden aufwachsen, eher ein Verantwortungsbewusstsein f\u00fcr die Umwelt und unseren Planeten entwickeln.\u00a0Naturp\u00e4dagogik<\/strong>\u00a0ist ein innovativer p\u00e4dagogischer Ansatz, der nicht nur die Qualit\u00e4t des Lernens verbessert, sondern auch das Umweltbewusstsein f\u00f6rdert. Durch die Einbindung von Naturerlebnissen in den Unterricht k\u00f6nnen wir zwei der dr\u00e4ngendsten Herausforderungen unserer Zeit angehen: die Bereitstellung einer hochwertigen, nachhaltigen Bildung und die Vermittlung eines tiefen Engagements f\u00fcr den Schutz unseres Planeten angesichts der klimatischen Herausforderungen.<\/div>\n<\/td>\n
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Die neue Auflage des Kurses \u201cDer Einfluss des Lernens im Freien auf die Vorschule<\/strong>\u201dfand auf Teneriffa statt vom 15.03.2025 bis 21.03.2025<\/strong>. Die Teilnehmer kamen aus ganz Europa, Veronique, Nele und Els aus Grundschule \u201eDe Kleine Prins\u201c<\/strong> in Belgien: Lilly, Mats, Harriet, Tiina und Susanne aus Kindergarten der Gemeinde Lule\u00e5 <\/strong>in Schweden und Robert aus Anna-Freud-Schule BBS-SGH<\/strong> in Deutschland.
Ausgehend von einer Auseinandersetzung mit dem Konzept der Outdoor-P\u00e4dagogik haben wir deren Vorteile analysiert und diskutiert und den Teilnehmern die M\u00f6glichkeit gegeben, ihre eigenen Erfahrungen mit dem Unterrichten in der Natur auszutauschen. Da dieser Kurs speziell f\u00fcr Erzieherinnen und Erzieher konzipiert war, erhielten die Teilnehmer zudem Einblicke in das italienische Bildungssystem und stellten ihre jeweiligen Einrichtungen vor, um verschiedene Unterrichtsmethoden und -ans\u00e4tze miteinander zu vergleichen.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Kurses waren praktische Aktivit\u00e4ten in einem \u00f6rtlichen Park, bei denen die Teilnehmer verschiedene Spiele im Freien spielten. Diese Aktivit\u00e4ten fanden gro\u00dfen Anklang und inspirierten die Lehrer dazu, \u00e4hnliche Erlebnisse anzupassen und zu planen, die auf die Bed\u00fcrfnisse ihrer Sch\u00fcler zugeschnitten sind.
Die Teilnehmer befassten sich zudem mit der Bedeutung der Planung von Au\u00dfenbereichen und lernten, ein Gebiet im Vorfeld zu beurteilen und sich damit vertraut zu machen, um potenzielle Risiken zu minimieren. Anhand praktischer \u00dcbungen identifizierten sie wichtige Bereiche, darunter ansprechende Spielpl\u00e4tze, Ruhezonen und potenziell gef\u00e4hrliche Orte.<\/p>\n

Dieser praxisorientierte Ansatz lieferte wertvolle Erkenntnisse zur Gestaltung sicherer und effektiver Lernerfahrungen im Freien.
Abschlie\u00dfend bot ein Besuch in einem \u00f6rtlichen Outdoor-Kindergarten den Teilnehmern die Gelegenheit, ein erfolgreiches Beispiel f\u00fcr das Lernen im Freien in der Praxis zu beobachten. Sie konnten aus erster Hand miterleben, wie Kinder sowohl mit Gleichaltrigen als auch mit der Natur interagieren, und gewannen so tiefere Einblicke in die praktische Umsetzung der Prinzipien der Outdoor-P\u00e4dagogik.
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Im letzten Abschnitt des Kurses lag der Schwerpunkt auf der Entwicklung umweltbezogener Kompetenzen und deren Einbindung in den Unterricht. Die Teilnehmer erhielten durch theoretische Diskussionen Einblicke in den Klimawandel und lernten praktische Strategien kennen, um das Thema mithilfe interaktiver Spiele und Aktivit\u00e4ten bei kleinen Kindern anzusprechen.
Im Laufe des Kurses setzten sie sich mit einer Vielzahl von praktischen Erfahrungen auseinander, die sich leicht an ihre Sch\u00fcler anpassen lassen, und betonten dabei, dass Lernen \u00fcber die Grenzen des Klassenzimmers hinausgeht!
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Erfahren Sie mehr \u00fcber diesen Kurs\u00a0hier<\/a>.<\/font><\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u200bSpending time in nature significantly influences the cognitive, behavioural, and emotional development of preschoolers. This is especially crucial in the context of climate change, as children who grow up connected to the outdoors are more likely to develop a sense of responsibility for the environment and the planet.\u00a0Outdoor education\u00a0is an innovative teaching approach that not… Weiterlesen »The influence of outdoor learning on preschoolers<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-5566","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-course-stories"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5566","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5566"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5566\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12187,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5566\/revisions\/12187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5566"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5566"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5566"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}