{"id":13948,"date":"2026-10-19T09:33:05","date_gmt":"2026-10-19T09:33:05","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/blog\/ict-tools-education"},"modified":"2026-10-22T12:18:19","modified_gmt":"2026-10-22T12:18:19","slug":"ikt-tools-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/ict-tools-education","title":{"rendered":"IKT-Tools im Unterricht: wie man sie ausw\u00e4hlt und einsetzt"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Die meisten Lehrkr\u00e4fte brauchen nicht mehr Apps. Sie brauchen eine verl\u00e4ssliche Methode, um zu entscheiden, welches Tool die Zeit wert ist und welches nach zwei Stunden wieder vergessen sein wird. Jeden Monat erscheinen neue Plattformen, und Schullizenzen \u00e4ndern sich.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dieser Artikel betrachtet IKT-Tools im Unterricht aus der Sicht der Lehrkraft: was sie sind, wie Sie eines ausgehend von Ihrem Lernziel ausw\u00e4hlen und wie Sie IKT im Unterricht einsetzen, ohne Ihre Woche um Stunden zu verl\u00e4ngern. Er st\u00fctzt sich auf den europ\u00e4ischen Rahmen f\u00fcr die digitale Kompetenz Lehrender und auf den Weltbericht der UNESCO zu Technologie in der Bildung.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was sind IKT-Tools im Unterricht?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IKT-Tools im Unterricht sind die digitalen Technologien, mit denen Lehrkr\u00e4fte und Lernende Wissen finden, erstellen, teilen und \u00fcberpr\u00fcfen: Ger\u00e4te, Software, Online-Plattformen und KI-Assistenten. Richtig eingesetzt ist IKT ein Werkzeug f\u00fcr Lehren und Lernen, kein Selbstzweck: Sie sollte eine bestimmte Lernaktivit\u00e4t m\u00f6glich, schneller, zug\u00e4nglicher oder ansprechender machen, als sie ohne sie w\u00e4re.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In der Praxis umfasst \u201eIKT\u201c sehr unterschiedliche Dinge: ein geteiltes Dokument, in dem eine Gruppe gemeinsam schreibt, ein Online-Quiz, das Ihnen in Echtzeit zeigt, wer etwas verstanden hat, eine Lernplattform, auf der Sie Materialien und Aufgaben ablegen, oder ein KI-Chatbot, der Ihnen hilft, differenzierte \u00dcbungen zu entwerfen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Warum sollte das Lernziel vor dem Tool kommen?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Weil ein Tool, das wegen seiner Neuheit gew\u00e4hlt wird, am Ende meist die Unterrichtsstunde bestimmt, statt ihr zu dienen. Der Europ\u00e4ische Rahmen f\u00fcr die digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu), entwickelt von der Gemeinsamen Forschungsstelle der Europ\u00e4ischen Kommission, beschreibt 22 Kompetenzen in sechs Bereichen. Im Bereich der digitalen Ressourcen fordert gleich die erste Kompetenz Lehrende auf, bei der Auswahl digitaler Ressourcen und der Planung ihres Einsatzes \u201edas spezifische Lernziel, den Kontext, den p\u00e4dagogischen Ansatz und die Lerngruppe\u201c zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp\" alt=\"Zwei Lehrkr\u00e4fte planen gemeinsam eine digitale Aktivit\u00e4t an ihren Laptops w\u00e4hrend eines Erasmus+ Kurses in Bologna\" class=\"wp-image-13134 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp\" alt=\"Zwei Lehrkr\u00e4fte planen gemeinsam eine digitale Aktivit\u00e4t an ihren Laptops w\u00e4hrend eines Erasmus+ Kurses in Bologna\" class=\"wp-image-13134\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800.webp 800w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-300x225.webp 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-768x576.webp 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/bologna-erasmus-course-07-800-16x12.webp 16w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Weltbildungsbericht 2023 der UNESCO, <em>Technologie in der Bildung: ein Werkzeug zu wessen Bedingungen?<\/em>, kommt aus bildungspolitischer Sicht zu einem \u00e4hnlichen Schluss. Er stellt fest, dass es an fundierten, belastbaren und unabh\u00e4ngigen Belegen f\u00fcr den Mehrwert von Technologie beim Lernen fehlt, und stellt vor der Einf\u00fchrung jeder Technologie vier Fragen: Ist sie angemessen, ist sie gerecht, ist sie skalierbar, ist sie nachhaltig?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr eine Lehrkraft bedeutet das eine einfache Gewohnheit: Schreiben Sie auf, was die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am Ende der Aktivit\u00e4t k\u00f6nnen sollen, und fragen Sie erst dann, ob ein digitales Tool ihnen hilft, dorthin zu gelangen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie w\u00e4hlen Sie ein IKT-Tool f\u00fcr Ihren Unterricht aus?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wenn das Ziel klar ist, helfen f\u00fcnf Kriterien, Optionen schnell zu vergleichen. Sie brauchen kein formales Bewertungsraster: Ein paar Minuten mit diesen Fragen reichen in der Regel aus.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lernziel.<\/strong> Unterst\u00fctzt das Tool genau das, was die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler tun sollen (\u00fcben, diskutieren, gestalten, erkl\u00e4ren, bewertet werden)? Wenn Sie dasselbe Ziel genauso gut mit Papier erreichen, muss sich das Tool auf andere Weise rechtfertigen, zum Beispiel, indem es Zeit spart oder abwesende Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erreicht.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Barrierefreiheit und Inklusion.<\/strong> K\u00f6nnen alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler es nutzen, auch solche mit besonderem F\u00f6rderbedarf, mit \u00e4lteren Ger\u00e4ten oder langsamer Verbindung und solche, die sich im Umgang mit Technik weniger sicher f\u00fchlen? DigCompEdu f\u00fchrt Barrierefreiheit als eigene Kompetenz auf: allen Lernenden den Zugang zu Lernressourcen und -aktivit\u00e4ten sicherstellen und auf ihre k\u00f6rperlichen oder kognitiven Einschr\u00e4nkungen bei der Nutzung digitaler Technologien eingehen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Privatsph\u00e4re und Datenschutz.<\/strong> Welche Daten erhebt das Tool, wo werden sie gespeichert, und erlaubt Ihre Schule es? In der EU gilt die DSGVO f\u00fcr personenbezogene Daten von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, und Ihre erste Anlaufstelle sollte die oder der Datenschutzbeauftragte Ihrer Schule oder die IKT-Koordination sein. Der UNESCO-Bericht nennt einen Grund zur Vorsicht: Laut einer darin zitierten Analyse konnten 89% von 163 Bildungstechnologie-Produkten Kinder \u00fcberwachen, und nur 16% der L\u00e4nder garantieren den Datenschutz im Bildungsbereich gesetzlich.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aufwand f\u00fcr die Lehrkraft.<\/strong> Wie lange brauchen Sie, um es zu lernen, einzurichten und zu pflegen? Ein Tool, das f\u00fcr jede Sch\u00fclerin und jeden Sch\u00fcler ein neues Konto oder f\u00fcr jede Stunde neue Materialien erfordert, kostet unter Umst\u00e4nden mehr Zeit, als es spart. Tools, f\u00fcr die Ihre Schule bereits eine Lizenz hat, sind oft die nachhaltigste Wahl.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Assessment.<\/strong> Hilft Ihnen das Tool zu erkennen, was die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gelernt haben? DigCompEdu beschreibt den Einsatz digitaler Technologien f\u00fcr formative und summative Bewertung sowie die Erweiterung der Vielfalt und Eignung von Bewertungsformaten. Ein gutes Tool liefert Ihnen Belege, auf die Sie reagieren k\u00f6nnen, nicht nur eine Punktzahl.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wenn ein Tool bei Barrierefreiheit oder Datenschutz durchf\u00e4llt, verzichten Sie darauf, so attraktiv es auch aussieht.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Welche Arten von IKT-Tools eignen sich f\u00fcr welche Ziele?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Statt einer Liste von Markennamen, die n\u00e4chstes Jahr veraltet sind, hilft es, in Kategorien zu denken und jede einem didaktischen Zweck zuzuordnen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Quiz- und Umfrage-Tools<\/strong> zum Abrufen von Wissen und zur \u00dcberpr\u00fcfung des Verst\u00e4ndnisses in Echtzeit. Mit Google Forms l\u00e4sst sich zum Beispiel ein kurzes, selbstkorrigierendes Quiz in ein Exit-Ticket verwandeln.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kollaborative Dokumente und Whiteboards<\/strong> f\u00fcr Schreiben in der Gruppe, Brainstorming und Peer-Feedback. Geteilte Google Docs oder Slides und kollaborative Online-Pinnw\u00e4nde erm\u00f6glichen es einer Gruppe, gemeinsam ein Produkt zu erstellen, und lassen Sie den Beitrag jeder Sch\u00fclerin und jedes Sch\u00fclers sehen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lernmanagementsysteme (LMS)<\/strong> zum Organisieren von Materialien, Aufgaben und Feedback an einem Ort. Google Classroom, Teil von Google Workspace for Education, ist f\u00fcr viele Schulen ein g\u00e4ngiger Einstieg.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tools f\u00fcr Video- und Multimediaproduktion<\/strong> f\u00fcr Projekte, in denen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen Begriff erkl\u00e4ren, ein Experiment dokumentieren oder eine Geschichte erz\u00e4hlen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Plattformen f\u00fcr spielbasiertes Lernen<\/strong> f\u00fcr Motivation und \u00dcbung, am besten f\u00fcr kurze, gezielte Aktivit\u00e4ten statt als Kern einer Unterrichtsstunde.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>AI assistants<\/strong> wie ChatGPT, Claude und Gemini zur Unterrichtsvorbereitung, zum Erstellen von Beispielen auf verschiedenen Niveaus und zum Entwerfen von Feedback. Sie brauchen klare Schulregeln zu Nutzung und Daten sowie Ihr professionelles Urteil bei jedem Ergebnis. Unsere Leitf\u00e4den zu <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/chatgpt-for-teachers\">ChatGPT f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/a> und <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/unterrichtsplanung-ki\">Unterrichtsplanung mit KI<\/a> gehen n\u00e4her darauf ein.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die meisten Lehrkr\u00e4fte landen bei einer kleinen Grundausstattung: eine Plattform, um die Arbeit zu organisieren, ein Tool f\u00fcr schnelle Lernstandskontrollen, eines f\u00fcr die Zusammenarbeit. Diese Best\u00e4ndigkeit ist ein Vorteil: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen die Tools einmal und konzentrieren sich dann auf den Inhalt.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie k\u00f6nnen Sie IKT im Unterricht einsetzen, ohne sich zu \u00fcberlasten?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selbst das richtige Tool kann zur Last werden, wenn alles auf einmal kommt. Einige Praktiken halten den Unterricht mit IKT \u00fcberschaubar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>F\u00fchren Sie ein Tool nach dem anderen ein<\/strong> und nutzen Sie es mehrmals, bevor Sie ein weiteres hinzunehmen, damit Sie und Ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Routine aufbauen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Beginnen Sie mit Aktivit\u00e4ten ohne Leistungsdruck<\/strong>, etwa mit einem Quiz zum Einstieg oder einem gemeinsamen Brainstorming, bevor Sie ein Tool f\u00fcr benotete Arbeiten einsetzen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Planen Sie f\u00fcr den Ernstfall<\/strong>: Halten Sie eine Papier- oder Offline-Alternative bereit, falls die Verbindung abbricht oder ein Ger\u00e4t nicht funktioniert.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Erkl\u00e4ren Sie das Tool, kurz<\/strong>: Eine zweimin\u00fctige Vorf\u00fchrung und eine kurze \u00dcbungsaufgabe ersparen sp\u00e4ter viel Verwirrung.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tauschen Sie sich mit dem Kollegium aus<\/strong>: Einigen Sie sich in Ihrer Fachschaft auf gemeinsame Tools, damit die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht f\u00fcr jedes Fach eine andere Plattform lernen m\u00fcssen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sprechen Sie \u00fcber sichere und verantwortungsvolle Nutzung<\/strong>: Passw\u00f6rter, Teilen von Inhalten, Bildschirmzeit und was zu tun ist, wenn etwas schiefgeht, geh\u00f6ren zur digitalen Kompetenz. Unser Artikel zur <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/cybersecurity-schools\">Cybersicherheit f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/a> behandelt die wichtigsten Risiken.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg\" alt=\"Lehrkr\u00e4fte lachen gemeinsam, w\u00e4hrend sie in einer ELA Fortbildung IKT-Tools auf Laptops ausprobieren\" class=\"wp-image-2274 lazyload\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg\" alt=\"Lehrkr\u00e4fte lachen gemeinsam, w\u00e4hrend sie in einer ELA Fortbildung IKT-Tools auf Laptops ausprobieren\" class=\"wp-image-2274\" srcset=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-300x225.jpg 300w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-768x576.jpg 768w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1944-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ziel ist nicht, in jeder Stunde Technologie einzusetzen, sondern dort, wo sie erkennbar etwas beitr\u00e4gt; mehr dazu in unserem Artikel \u00fcber die <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/digital-media-education\">Rolle digitaler Medien in der Bildung<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was sagen europ\u00e4ische Rahmenwerke \u00fcber die digitalen Kompetenzen von Lehrkr\u00e4ften?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Auswahl und Nutzung von IKT-Tools gilt heute als berufliche Kernkompetenz. Auf ihrer Seite zum Aktionsplan f\u00fcr digitale Bildung 2021-2027 stellt die Europ\u00e4ische Kommission fest, dass sich weniger als 40% der Lehrkr\u00e4fte in der EU bereit f\u00fchlten, digitale Technologien im Unterricht einzusetzen (unter Berufung auf OECD-Daten von 2018), und dass Lehrkr\u00e4fte mehr Fortbildung im wirksamen Einsatz digitaler Tools brauchen. Der UNESCO-Bericht erg\u00e4nzt, dass derzeit nur die H\u00e4lfte der L\u00e4nder Standards f\u00fcr die Entwicklung der IKT-Kompetenzen von Lehrkr\u00e4ften hat.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DigCompEdu bietet eine praktische M\u00f6glichkeit, \u00fcber die eigene Praxis nachzudenken. Seine sechs Bereiche sind berufliches Engagement, digitale Ressourcen, Lehren und Lernen, Evaluation, Lernerorientierung und F\u00f6rderung der digitalen Kompetenz der Lernenden. Die Gemeinsame Forschungsstelle stellt ihn als Referenzrahmen und nicht als Checkliste vor: Sie k\u00f6nnen damit den Bereich ermitteln, in dem Sie sich am wenigsten sicher f\u00fchlen, und von dort aus Ihre berufliche Weiterentwicklung planen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aus unserer Erfahrung bei ELA<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In unserem Kurs <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/integrating-ict-into-teaching-and-training\">Integration von IKT, neuen Technologien und KI-Werkzeugen in Lehre und Bildung<\/a>arbeiten die Teilnehmenden praktisch mit Webplattformen und kollaborativen Tools, Bewertung in Echtzeit, spielbasiertem Lernen, Multimedia und KI f\u00fcr die Unterrichtsplanung und \u00fcben, Tools passend zu ihrem Fach und ihrer Altersgruppe auszuw\u00e4hlen. Learning by Doing, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern, macht zur\u00fcck in der Schule den Unterschied. Ein Teilnehmer aus Litauen dr\u00fcckte es so aus: \u201eBesonders gesch\u00e4tzt habe ich die M\u00f6glichkeit, neue digitale und KI-Tools nicht nur kennenzulernen, sondern sie auch praktisch auszuprobieren.\u201c (Darius Dudutis, Litauen). Eine andere Teilnehmerin schrieb: \u201eNach meiner R\u00fcckkehr habe ich begonnen, einige der IKT-Tools mit meinen Sch\u00fclern zu nutzen, und ich freue mich sehr \u00fcber ihre Begeisterung.\u201c (Maria Chonkova, Bulgarien). Alle unsere Kurse zu digitalem Unterricht und KI finden Sie unter <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/new-technologies-teachers\">Erasmus+ Fortbildungen zu IKT und KI f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-neve-link-color-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/integrating-ict-into-teaching-and-training\" style=\"border-top-left-radius:50px;border-top-right-radius:50px;border-bottom-left-radius:50px;border-bottom-right-radius:50px\">Zum Kurs IKT, neue Technologien und KI-Tools<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quellen<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Redecker, C. und Punie, Y., <a href=\"https:\/\/publications.jrc.ec.europa.eu\/repository\/handle\/JRC107466\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Europ\u00e4ischer Rahmen f\u00fcr die digitale Kompetenz Lehrender: DigCompEdu<\/a>, Gemeinsame Forschungsstelle, Amt f\u00fcr Ver\u00f6ffentlichungen der Europ\u00e4ischen Union, 2017; Beschreibungen der Kompetenzen auf der <a href=\"https:\/\/joint-research-centre.ec.europa.eu\/digcompedu\/digcompedu-framework_en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite der Gemeinsamen Forschungsstelle zum DigCompEdu-Rahmen<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Europ\u00e4ische Kommission, <a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/focus-topics\/digital-education\/action-plan\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aktionsplan f\u00fcr digitale Bildung (2021-2027)<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>UNESCO, <a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/gem-report\/en\/articles\/unesco-issues-urgent-call-appropriate-use-technology-education\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UNESCO ruft dringend zu einem angemessenen Einsatz von Technologie in der Bildung auf<\/a>, zum Weltbildungsbericht 2023 <em>Technologie in der Bildung: ein Werkzeug zu wessen Bedingungen?<\/em>, July 2023.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>P.S.<\/strong> M\u00f6chten Sie diese Tools gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus ganz Europa ausprobieren, gef\u00f6rdert durch Erasmus+? <a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/erasmus-kurskatalog#download-catalogue\">Laden Sie unseren Kurskatalog herunter<\/a> und finden Sie die Fortbildung zur digitalen Bildung, die zu Ihrer Schule passt.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Most teachers do not need more apps. They need a reliable way to decide which tool is worth the time, and which one will be forgotten after two lessons. New platforms appear every month and school licences change. This article looks at ICT tools in education from the teacher&#8217;s side of the desk: what they&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/blog\/ict-tools-education\" rel=\"bookmark\">Weiterlesen &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">IKT-Tools im Unterricht: wie man sie ausw\u00e4hlt und einsetzt<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2266,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-13948","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digital-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13948"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14144,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13948\/revisions\/14144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmustrainingcourses.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}